病情分析： 能否独立行走是脑瘫患儿父母最关心的问题。健康孩子1岁左右开始学习走路，脑性瘫痪患儿则要3～4岁才可能行走，因此，步行训练对于脑瘫患儿也至关重要。步行训练时，首先要考虑患儿是否具有步行能力，如维持立位姿势的能力、维持立位平衡的能力、重心转移的能力、整个身体的抗重力屈伸活动的能力及体轴性的旋转动作等。如果这些条件不允许或者缺乏，就会出现异常的步行姿势，更严重的患儿就不会具备步行能力。对脑瘫患儿进行步行训练，首先是让患儿获得步行的能力，其次才是姿势的矫正训练。意见建议：在立位时完成了重心移动和平衡训练以后，就可以诱导患儿进行步行训练，尽可能让其获得步行能力。训练时，让患儿站立，家长站在患儿的前方，用双手扶住患儿的骨盆或两肩进行迈步和身体旋转的诱导。

病情分析： 抬头训练抬头训练很重要，也会影响到患儿颈椎的发育。训练中可轻轻扶住儿童双肩，慢慢抱起来。当扶起时使她的头转向一侧，帮助她的头向前竖起;也可让患儿趴在床上，在其胸下置放小枕头或毛巾，用声音逗他，使其一点点抬头，并逐渐增加保持时间;俯卧位时也可轻轻扣击患儿颈背部，使颈背部肌肉紧张促进头抬起，注意不要让患儿臀部向上翘，必要时可在臀部放沙袋等重物，或在前上方放小玩具以吸引其注意力。爬行训练爬行训练非常重要，可以提高患儿四肢的协调性，为将来步行、奔跑奠定基础。首先是四点支撑训练，并在各方向施加压力增加其稳定性;之后是三点及两点支撑，然后训练爬行。家长应注意提高患儿腿部的支撑力和屈伸力。翻身训练翻身训练对躯干、头部控制均有较高要求，要在头部及双手支撑完成后才可开始此项训练。患儿仰卧位，头向翻身方向转动，躯体向翻身方向转动，要在患儿髋部及下肢给辅助力量，引导患儿翻身并将上身抬起，手支撑完成翻身动作。家长应有耐心并定期训练。意见建议：在脑瘫患儿的治疗过程中，身体的功能训练是不可忽视的重要环节，家长应经常帮孩子加强肢体和躯干的功能锻炼，尤其注意患儿抬头、翻身及爬行动作的锻炼。

病情分析： 床上被动功能锻炼期痉挛性脑瘫患儿术后3～6周为床上被动功能锻炼期，术后3周帮助患儿撇腿、压膝及扳脚，2次每天，每次3分钟，用力程度根据患儿耐受程度逐渐增加。术后4周鼓励患儿配合完全在床上作肢体的屈曲与伸展，内收与外展及翻身动作，2次每天，每次3分钟，同时做抬腿、抬头蹬物等动作，次数不限，活动范围以不牵拉切口为度，协做翻身时，避免身体扭曲。5周后患儿可带腰围做上下床活动，扶床站立，扶持行走，在支具保护下做行走锻炼。主动功能锻炼期患儿术后6～10周为主动功能锻炼期。6周后行推车、滚动等运动，2次每天，每次3分钟，每一次作配以活动、节奏明快的音乐，以分散患儿的注意力，使患儿在美好的气氛中完成各阶段功能锻炼。综合康复期术后10周痉挛性脑瘫患儿即进入综合康复期，以主动锻炼为主被动锻炼为辅，做平衡及协调训练，并注重将患儿的运动功能锻炼与社会适应行为综合训练，在完成基本运动功能的前提下，鼓励患儿完成日常生活动作，以达到患儿自己照顾自己的目标。意见建议：痉挛性脑瘫患儿术后的功能锻炼很重要，通过功能锻炼可提高患儿的生存质量，让患者的生活处理能力得到提高，在术后的不同时期可采用不同的功能锻炼方法。

病情分析： 家庭康复方法患者由于脑瘫患儿的康复是一个长期的过程，只靠临床上每天1～2个小时的治疗是不够的，且早期治疗直接影响患儿预后;再加上患儿不能自觉的进行康复训练，因此家庭教育就显得非常重要。家庭是孩子成长的最好环境，家长与孩子相处时间最长，给予家长科学指导，其会以百倍努力付出，使家长及亲人积极参与康复操作。家长参与并掌握一些康复知识，与医生密切配合，在家庭中开展康复训练，这样可以加快患儿的康复速度。家庭教育方法脑瘫患儿多数伴有智力上的障碍，为提高他们的生活质量，使其智力得到一定的提高是很有临床价值的。这就需要对患儿施行家庭教育，家庭教育要因人制宜，鉴于患儿病情轻重、年龄以及他们智力缺损程度不同，其接受知识训练起点也不尽相同，临床上常常需要根据患儿智力缺损的不同程度因人施教。同时注意到患儿智力恢复的反复性和机体功能康复的缓慢性，家庭教育无疑是一种针对性强且贯穿于整个治疗阶段的重要康复方法。意见建议：脑瘫严重影响儿童身心健康发展，家属应掌握脑瘫患儿的家庭康复方法与教育方法，帮助患者康复，同时家长要能坚持。

病情分析： 小儿脑瘫导致的中枢性运动功能障碍是永久存在的，不会在短时间内恢复，脑瘫儿长期被疾病困扰，生活起居都需要家长来协助照顾，患者和家长都可能出现沉重的心理负担，出现不同程度的心理障碍。脑瘫的康复应是全方位综合性功能训练，需要患儿和家长全身心的投入，因此，需要脑瘫患儿和家长加强自我心理调节，消除焦虑、抑郁、恐惧、愤怒等多方面的不良情绪。脑瘫患儿及其家长在发生疾病后可能出现的明显的心理反应，这些心理反应可能引起各种不良情绪。要想进行自我心理调节，改善不良情绪，首先要对脑瘫这个疾病的发生发展以及预后有一个清楚的认识。脑性瘫痪不等于弱智，事实上有些脑瘫患儿智力正常。脑瘫的康复需要一个较漫长的过程，不能只靠医院的治疗，需要在家庭中进行长期、系统、合理的康复训练，应该在心理上接受这个事实，对未来的生活做好心理准备。意见建议：脑瘫患儿的心理调节，需要患儿家长的支持鼓励，不断增强患儿的自信心，帮助患儿接受事实，积极努力地配合治疗和康复训练，在日常生活中鼓励孩子自己去做一些事，努力帮助患儿成长为一个可能独立生活并且身心健康的人。

病情分析： 大部分脑瘫患儿会出现发音不清及语言障碍，应尽早进行相关康复训练。发音练习：其目的在于恢复舌、唇、腭及声带的运动功能，以促进发音准确。指导患儿进行舌头运动，如向前伸舌、卷舌、舌在口腔内旋转、舌向左右两侧运动等，以克服舌尖及舌根运动不灵活的现象;进行鼓气及声带振动练习等，均有一定疗效。语言练习：以促进患儿正常发音，逐步提高其语言能力。如练习发舌齿音时，治疗师可用压舌板或棉签指点患儿将舌尖放在上颌前牙的后面，并指导发音;治疗师示范正确的发音口型，让患儿对着镜子进行模仿等。物品发音练习：将实物或图品放于患儿面前，并对其进行逐一提问。当患儿无法说出或发音不清时，治疗师先示范一次正确发音，然后让其进行模仿。反复练习，直至正确为止。读字练习：准备一些文字卡片，然后指导患儿读出该字词的音。当患儿无法正确读出时，治疗师先示范一次正确读音，并让其进行模仿。意见建议：疗师可与患儿进行简单对话，训练其听、说能力。在此练习过程中，要纠正患者在语音、词语及语法上的错误，并进行正确指导。

病情分析： 脊椎按摩脑瘫患儿取俯卧位，按摩者站其身旁，先用中指揉法在双侧风池、天柱和大椎穴进行治疗，每次1分钟后按揉颈肌、由上而下往返3～5次，然后用一手拇指和食中两指提拿风池半分钟，拿肩10次，然后施掌根揉法于患儿脊部，上下往返约2分钟，然后用一指禅推背部膀胧经向上而下，重点再点按心俞、肺俞、隔俞、肾俞。本法具有调理脏腑功能。上肢按摩上肢痉挛的脑瘫患儿仰卧，按摩者用推、攘、揉手法施术于患侧肩关节周围，然后按摩者一手托患侧上肢背伸，再让患侧上肢搭在对侧肩关节，分别使肩关节前后及周围肌肉张力增高，用拿、推、揉手法反复施术，再擦肩关节，以上手法反复施术5分钟，然后用推、揉、攘、搓抖手法施术患侧上肢，再摇肘关节，腕关节，用揉、扯手法施术患侧各指点揉曲池、手三里、合谷、劳宫，以上手法反复施术8分钟。下肢按摩下肢痉挛的脑瘫患儿儿先俯卧再仰卧，按摩者用推、揉、攘拿手法施术患侧下肢，然后摇髓关节、踩关节，并背伸患足，点揉血海、足三里、环跳、委中、承山、三阴交等穴。意见建议：按摩治疗按摩具有调和阴阳、扶正祛邪、益气活血、通利关节的治疗作用，可以缓解肌肉痉挛，使痉挛的肢体逐步松弛，挛缩的肌肉逐渐舒展。

病情分析： 如果脑瘫患儿的站姿表现为足尖着地、上肢屈曲，在步行训练时，家长要站在患儿前方，用双手牵住他的双手(注意保持患儿双肘关节伸直)帮助他先把双脚放平后再走。如果患儿已有一定的步行能力，可以让患儿推着车子行走。扶手的高度应以患儿体干略微前倾，双肘伸直为准。若患儿站姿呈膝关节过伸，患儿行走训练的方法与上述类似，只是家长双手或车的扶手要低一些，以便患儿行走时保持髋关节及膝关节有较小的屈曲。对于偏瘫型的脑性瘫痪患儿来说，如果他的患侧肌张力较高，在行走训练时，家长可以用手牵住他的患手，这样，一方面可被动地使其患侧上肢得到充分的伸展，另一方面也避免在行走中患侧的肌张力的增高。意见建议：患儿患侧肌张力较低或接近正常时，家长牵拉患儿的健手则更有益得多，这样患儿的患侧在行走中可学会体干的旋转、向前摆动手臂等。

病情分析： 脑瘫患者经常吃一些具对大脑有益的食物，有助于促进本病康复,例如，核桃：核桃中含有较多的磷脂，被人体吸收后可起到保护脑神经的作用，进而维持大脑正常功能;锌和锰的含量较多，这两种微量元素是脑垂体的重要成分，常吃核桃有利于脑营养的补充，从而起到健脑益智的作用;富含维生素B和维生素E，这两种营养元素可防止脑细胞变性及衰老，达到健脑、增强记忆力的作用。芝麻：含有较多的亚麻酸和亚油酸，被人体吸收后可促进血液流通、减少血管中杂质，使大脑功能进一步完善;亚麻酸被人体吸收后，可促进脑神经功能的恢复，并可增强智力。水果：香蕉中富含微量元素钾和酪氨酸，这两种物质利于促进大脑功能恢复;菠萝中富含维生素C及微量元素锰，有助于提高记忆力。脑瘫患者经常吃这两种水果，可促进大脑功能恢复，还可逐步提高记忆力。意见建议：蛋黄中富含卵磷脂、维生素及矿物质，这些物质有助于增进神经系统的功能，长期食用可起到健脑、益智的功效;鸡蛋中含有多种营养成分，如钙、磷、铁、维生素等，这些成分利于大脑发育。

病情分析： 多吃富含高蛋白食物：蛋白质是人体的基本营养元素之一，是智力活动的基础，并于大脑记忆及思维有密切关系，故脑瘫患者应及时补充蛋白质。这类食物较多，包括奶制品、肉类、干果类及大豆类，如牛奶、鸡蛋、鱼肉(鲤鱼含量较多)、黄豆(可选择豆浆及豆腐)等。因干果较硬，可先将其研成细末，然后放入米中熬成粥食用，如核桃粥、芝麻粥等。多吃富含维生素的食物：维生素A能增强机体抵抗力，促进大脑发育;维生素B能提高机体代谢，使食欲增加;维生素D能促进钙质的吸收和利用。脑瘫患者应多吃富含这类元素的食物，如西红柿、菠菜、蛋黄、猪肝、鸡肉、红薯、小米等。在食用过程中，应合理搭配以满足机体需求。多吃蔬菜：绿叶及黄色蔬菜中含有各种营养成分，可满足机体需求，还可促进排便。必要时，可将蔬菜剁烂，并制成菜泥、菜汤、包子等。意见建议：做好饮食护理，可满足脑瘫患者对营养物质的需求，还可促进康复。多吃含碳水化合物的主食：包括米饭、面条、馒头、粥、粉，使营养成分尽快被吸收。

病情分析： 关于脑瘫会出现反应力差这个问题，下面给出大家一些相关答案：新生儿期：患儿表现出对周围一切都没有兴趣，反应性非常差，动作明显减少，经常发现呛奶。如果请医生检测，还会发现觅食反射、握持反射、拥抱反射等一些先天性反射减弱，或根本不发现。婴儿期：小孩发现智力运动发育落后等表现，如大腿外展困难、膝部屈曲不易伸直、竖立抱起时双腿伸直内收、两腿交叉呈剪刀状、上肢肘腕关节屈曲及手经常握拳而拇指内收。主动运动少，5个月后仍不能够主动伸手抓取自己喜欢的东西，或总用一只手去抓取。发现异常反射，即一些原始反射延迟消失，而正常保护性反射减弱或不发现，还可能发现一些病理反射。幼儿期：如有异常非常容易被发现。患儿肢体运动障碍，不会走路或走路姿势异常，如脚尖着地、剪刀步态、跛行、不能够下蹲等，手的运动不灵活，不能够用手取物或者总用一只手去拿东西;发现智力落后、语言发育落后或语言障碍，或有视力异常、听力减退等。发现认知和行为异常，表现为兴奋多动或孤独脆弱等。有的脑瘫患儿发现手足徐动、共济失去平衡、肌张力低下及强直、震颤等。意见建议：脑瘫这种疾病的出现摧毁了无数患儿正常生活的想法，但是患儿通过后天的治疗以及康复训练，可以有效的弥补先天的不足。

病情分析： 痉挛性脑瘫是属于脑瘫的一种，经常会出现的问题就是剪刀脚，脚软站立不稳或无法站立，手也可能呈鸡爪状。1、身体发软及自发运动减少，这是肌张力低下的症状，在一个月时即可见到。如果一直4个月上述，则可诊断为重症脑损伤，智力低下或肌肉系统疾病。2、手握拳：如果4个月还不能够张开，或拇指内收，尤其是一侧上肢存在，有重要诊断意义。3、不笑：如果2个月不能够微笑、4个月不能够大声笑，可诊断为智力低下。4、头不稳定：如4个月俯卧不能够抬头或坐位时头不能够竖直，往往是脑损伤的重要标志。5、身体扭转：3-4个月的婴儿如有身体扭转，往往提醒锥体外系损伤。6、身体发硬，这是肌张力亢进的症状，在一个月时即可见到。如果一直4个月上述，可诊断为脑瘫。7、斜视：3-4个月的婴儿有斜视及眼球运动不良时，可提醒有脑损伤的存在。意见建议：痉挛性脑瘫是属于脑瘫的一种，经常会出现的问题就是剪刀脚，脚软站立不稳或无法站立，手也可能呈鸡爪状等。

病情分析： 这并不一定，脑瘫给患儿带来的影响是多方面的，有可能是脑部发育迟缓有痴呆的情况，也许是行动能力有缺陷，或者言语能力问题。姿势障碍：有些小儿脑瘫的患儿可能有姿势障碍，这类型的患儿可能有行走困难，一般需要通过手术矫正治疗。小儿脑瘫患者身体的各种姿势异常，姿势的稳定性差，在运动时或静止时姿势别扭，左右两侧不对称，有些严重的病例头常不能像正常的孩子那样处于竖直正中位置，而是习惯于偏向一侧，或者左右前后摇晃。智力障碍：智力障碍是常见脑瘫的症状，得了脑瘫的患儿大部分都有智力障碍的情况出现，这是常见的小儿脑瘫症状。在所有的小儿脑瘫患者中，智力正常的孩子约有1/4，智力轻度、中度不足的约占1/2，重度智力不足的约占有一席之地1/4。语言障碍：语言障碍也是可能会发生的症状之一，这类型脑瘫患儿无法像正常的小孩一样开始学语言。大多数的小儿脑瘫患者可能伴有不同程度的语言障碍，有的症状为语言表达困难或构语困难，有的症状为发音不清或口吃，小儿脑瘫症状有的还症状为失语症，即能理解别人的语言，但自己无法讲话。意见建议：对于脑瘫这种疾病家长必须要做到尽早发现并且及时治疗，这样才能避免脑瘫给孩子带来更加严重的危害。希望各位家长一定要重视。

病情分析： 特别是婴儿出生前，从母亲怀孕到分娩这段时间。胎儿的神经系统发育是优于其他系统发展的，而胎儿依赖母体生存，故孕妇的健康及营养状况与胎儿的生长发育关系密切，这就需要积极开展早期产前检查、胎儿预测，开展优生优育宣传教育，做好围产期保健工作，防止胎儿发生先天性疾病。孕妇应戒除不良嗜好，如吸烟、饮酒;不要滥用麻醉剂、镇静剂等药物;避免流感、风疹等病毒感染及接触猫、狗;避免辐射等有害、有毒物质接触及频繁的B超检查、最好少看电视及操作计算机，如因为工作需要，可以穿着防辐射的衣服，减少辐射。有下列情况的孕妇应尽早做产前检查：(1)高龄孕妇(35岁以上)或男方50岁以上;(2)近亲结婚;(3)有不明原因的流产、早产、死胎及新生儿亡史;(4)孕妇智力低下，或双方近亲有癫痫、脑瘫及其他遗传病史。若怀孕早期发现胎儿异常，就尽早终止妊娠。在出生时，分娩过程中引起的胎儿窒息和颅内出血是造成脑瘫的一个重要原因。因此，应预防早产、难产，提高医护人员的医技、医德，认真细致地处理好分娩的各个环节，做好难产胎儿各项处理，这是预防脑瘫发生的极为重要的一环。4。胎儿出生后一个月内要加强护理，合理喂养，预防颅内感染、高热惊厥、脑外伤等疾病，若出现应尽早去医院诊治。意见建议：对于脑瘫的一些发生原因我们是需要提前去了解的，一些家庭就是因为不懂不去了解，继而在孕期不注意让宝宝患有脑瘫，从而影响了一家人的幸福生活。

病情分析： 小儿脑瘫治疗需要注意饮食护理：需供给脑瘫患者高热量、高蛋白及富有维生素、易消化的食物。对独立进食困难儿应进行饮食训练，在喂食时，切勿在脑瘫患儿牙齿紧咬情况下将匙硬行抽出，以防损伤牙齿，这种脑瘫的护理工作比较有效。小儿脑瘫治疗需要注意心理护理：脑性瘫痪病程长，见效慢，孩子家属易出现焦虑忧愁，甚至有想放弃治疗的心理。积极有效地心理疏导可使其增强治疗疾病的信心，耐心讲解脑瘫是可以通过物理治疗，康复治疗，药物治疗，手术治疗等适当的措施而达到康复目的。小儿脑瘫治疗需要进行康复强化训练：脑瘫患者必须要进行规范的强化康复训练，使肌肉力量得到充分提升，这样站立姿势及行走步态才能得到真正改善，从而达到不复发的效果，让患者摆脱长期服药。克服了传统和单一治疗方法的劣势，真正做到治脑更治瘫的全面有效治疗，解决患者家属心理和经济负担。小儿脑瘫治疗需要加强日常生活护理：日常生活活动是人们维持生活最根本的活动，脑瘫患儿往往存在多方面能力缺陷，需对其进行日常生活护理及训练。更衣时应注意患儿的体位，通常坐着脱衣较为方便。意见建议：小儿脑瘫一般都会伴随终生，在孩子的成长过程中我们需要注意的方面有很多，若是能够在成长的过程中进行好好的引导康复及治疗，那么对后期独立生活能力是很有帮助的。

病情分析： 脑瘫一直是危害孩子正常发育生长的一种疾病，患有脑瘫的患儿通常都有轻微或重度的智障，这种疾病给患儿的智力带来不可挽回的缺陷。所以对于这种疾病要进行治疗，脑瘫有几种治疗方式?下面我们来了解一下。(1)早发现、早治疗：对于婴幼儿脑瘫，早期实施系统的物理治疗，可促进脑自身的成熟能力，因为脑的可塑性可弥补脑器质性损伤的功能代偿。(2)抑制异常姿势和促进正常运动相结合。(3)日常生活能力的培养：幼儿时期的脑瘫患儿，一般多表现为日常生活能力差，常需人协助。如果患儿只在限定的时间、场所进行功能训练，那么他们的异常姿势运动训练效果将会减半。因此治疗师在训练过程中，应注意培养患儿的日常生活动作的自建能力，并指导其学会应用辅助器具。意见建议：对患儿进行活动范围训练时，如果对痉挛、挛缩的肌肉使用快速牵张手法，操作时可能会出现诱发牵张反射难以引出及肌腱断裂的危险性。为避免诱发牵张反射，应给予缓慢持续的牵拉，尤其在四肢的训练时用力不要过大，避免发生意外

病情分析： 1、脑部受伤：如果说患者的脑部受到过伤害，也是有可能患上脑瘫疾病的，这也是最为常见的一种病因了。如分娩过程中婴儿脑部受伤，新生儿颅脑受伤或脑部感染、脑血管意外。缺氧窒息：包括胎儿在母亲子宫内缺氧窒息、分娩时新生儿缺氧窒息、呼吸窘迫综合症、周身循环衰竭、红细胞增多症。2、孕妇的原因：由于在怀孕的时候出现过一些意外情况而导致的脑瘫也属常见。这种脑瘫病因包括孕妇腹部外伤，孕妇先兆流产、产前出血，妊娠毒血症以及胎盘原因(胎盘早剥、前置胎盘、胎盘坏死或胎盘功能不良)，还有孕妇的某些慢性疾病(高血压、肝炎、糖尿病、吸毒、药物过量等)。3、脑瘫病因与出生后可能因素有关：当然很多脑瘫的原因也同出生后的一些因素有所关联。生后惊颁，新生儿黄疽迁延不退，曾进行换血治疗，生理性体重下降恢复缓慢，生后1周内重症贫血。意见建议：脑瘫这种病对任何人来说都是绝望的，毕竟对于患者的一生都会有很大的影响。对于我们而言预防脑瘫尤为的重要，除此之外就是要做好对脑瘫患者的护理工作，帮助患者不再进一步的受到伤害。

病情分析： 先天性脑畸形是小儿脑瘫的主要原因先天性脑畸形是构成小儿脑瘫的主要原因之一，其主要的病因包括神经管闭合不全，脑发育障碍，神经元发生及移行障碍，联合障碍或中线结构异常，小脑发育不全等，各种原因导致的脑损害引发脑瘫。神经管闭合不全包括无脑儿畸形和脑膜膨出，无脑儿畸形较严重，出生后不能存活，脑膜膨出多见于后枕部或颈枕部，脊膜脊髓膨出多见于腰骶部。神经管闭合不全可导致中脑导水管畸形儿引起阻塞性脑积水，使侧脑室扩大，脑皮质萎缩变薄，而引起脑功能障碍，发生脑瘫。脑细胞发育异常可见于染色体畸形，也常见于孕期妇女感染风疹病毒、梅毒螺旋体等病原微生物。脑发育异常的存活而可出现智力减退、运动障碍等。脑发育畸形也可引起脑积水而导致脑损害。成神经细胞在发育迁徙过程中，发生停顿或移位，致使神经细胞堆积在异常的地方，形成大小不一的异位灰质团块或结节，而正常部位没有正常的神经组织，部分脑组织功能缺损，导致脑瘫。风疹病毒或脑白质严重发育不良，可以导致联合障碍或中线结构异常，临床上表现为智力减退、精神运动异常、语言障碍等。小脑发育不全的患者的小脑体积很小，功能发育障碍，临床上可表现为智力低下和四肢瘫痪，预后不佳，多在学龄前死亡。意见建议：从斜视类型上看，由辐辏及外展散开功能的不平衡引起的调节性内斜视特别多见于脑瘫。这是由于脑瘫屈光异常的远视者多见，因此常常发生调节性内斜视。

病情分析： 小儿脑部缺氧或者脑部血液灌注量不足，是引起脑瘫发生最重要的原因，特别是在胎儿出生时及出生后很多因素都会导致脑瘫，具体包括以下几种：1、胎儿出生时呼吸抑制、脑缺氧：胎儿可能由于分娩时间长，孕妇产前使用麻醉剂或镇静剂，而导致胎儿呼吸抑制，引起缺氧。胎儿脐带绕颈、胎盘早剥、前置胎盘都可造成胎儿气体交换障碍，引起胎儿脑缺氧。2、胎儿颅内出血：产伤、急产、难产、出血性疾病等都可引起颅内出血，而导致胎儿脑瘫。此类患儿极易发生惊厥发作。3、核黄疸：新生儿高胆红素血症所致核黄疸可能导致手足徐动型脑瘫，特别是在新生儿溶血时，血中胆红素含量极高，对脑组织损害较大。4、出生后各种脑部、脑外伤及全身疾病：常见的病因有脑膜炎、脑炎或全身重症感染所致的脑病，脑外伤所致的颅内出血，一氧化碳中毒引起的脑缺氧等，都可能引起脑瘫。意见建议：在大脑迅速生长的过程中，所有影响大脑代谢过程的有害因素都可能导致脑组织发育异常、脑细胞缺血缺氧，而最终诱发脑瘫。

病情分析： 对于脑瘫的症状主要的表现有以下几点：(1)、姿势障碍：脑瘫儿童身体的各种姿势异常，姿势的稳定性差，在运动时或静止时姿势别扭，左右两侧不对称，有些严重的病例头常不能像正常的孩子那样处于竖直正中位置，脑瘫的症状有哪些而是习惯于偏向一侧，或者左右前后摇晃。(2)、运动障碍：脑瘫儿童的运动能力低于同年龄的正常孩子，运动自我控制能力差，障碍程度轻的只是手、脚动作稍显得不灵活或笨拙，严重的则双手不会抓东西，双脚不会行走，有的甚至不会翻身，不会坐起，不会站立，不会正常的咀嚼和吞咽。(3)、智力障碍：在所有的脑瘫儿童中，智力正常的孩子约有1/4，智力轻度、中度不足的约占1/2，重度智力不足的约占有一席之地/4。(4)、语言障碍：大多数的脑瘫儿童可能伴有不同程度的语言障碍，有的表现为语言表达困难或构语困难，有的表现为发音不清或口吃，有的还表现为失语症，即能理解别人的语言，但自己无法讲话，我们了解了脑瘫的症状有哪些后，知道这种情况尤其以手中徐动型的脑瘫占比例为大。(5)、视、听觉障碍：不少脑瘫儿童伴有近视或斜视，其中以内斜视为多见，听力减退以徐动型脑瘫较为多见。脑瘫儿童往往对声音的节奏辨别存在困难。(6)、生长发育障碍：一部分轻型脑瘫儿童生长发育可以基本或接近正常，但大多数的脑瘫儿童都比同年龄的正常孩子个子长得矮小，生长发育显得落后。(7)、牙齿发育障碍：脑瘫儿童牙齿多数发育不良，牙齿质地疏松、易蛀，各种牙病的发生率较正常孩子为高。要警惕是脑瘫的症状，应及时的治疗。(8)、口、面功能障碍：一部分脑瘫儿童脸部肌肉和舌部肌肉均出现明显痉挛或不协调收缩。从而导致孩子咀嚼和吞咽困难，口腔闭合困难以及流口水。(9)、情绪和行为障碍：不少脑瘫儿童特别是手足徐动型和孩子性格比较固执、任性，情绪波动变化大，善感受易怒，有的甚至孤僻，不合群。异常行为表现为。意见建议：很多人对脑瘫的症状不是很了解，因此耽误了患者的病情，给我们的患者造成严重的伤害。为了减少脑瘫的发生，我们首先应掌握脑瘫的症状表现。