病情分析： 行为疗法是自闭症教育治疗中最常采用而且有效的方法，主要是应用自闭症儿童本身自发性的反应，来改善自闭症症状及戒除一些重复行为，亦可教导他们以配合日常生活，甚至成为他们的专业技能。意见建议：小儿自闭发病原因都无法明确，所以治疗起来较困难，但是根据现在的研究，有一种比较流行的说法是，自闭症源自于遗传。既然发现了孩子得了这个病，建议你到当地正规大医院就诊。

病情分析： 父母要改变教养方式，多接近，关心患儿，多余孩子交流，多带孩子到儿童娱乐场所去玩耍，鼓励孩子和其他小朋友一起玩，分享儿童世界的换了。家长不仅要给孩子语言上的焦虑，还可以多些肢体接触，让孩子传给你分体会到这种温暖。家长要克制焦虑，自责，急躁等负性亲故，方能对孩子的治疗产生良好的效果。当然这个过程是较长期的，需要家长有足够的耐心和坚持。意见建议：有时间的话多带自闭症小孩出去走走，尽可能不要抱着了，多放手自己行动，开始阶段鼓励是可以采取一些小奖励，切忌不要过度奖励，以免产生依赖性交流。

病情分析： 孩子的自闭症是现代社会中发病率越来越高、越来越为人所重视的一种精神和心理上的疾病。症状主要表现为，孩子不愿和人交流，整天沉迷于自己的世界，多数孩子不开口说话，生活自理能力差，学习有明显障碍，接触新鲜事物的欲望和能力较弱等等，严重的还会有自残或暴力的倾向。意见建议：现在有很多的家长对一些儿童疾病的基本症状都不是很了解，这就导致了儿童患病了而不能被早点发现，从而错过了最佳治疗时期，给孩子造成了不必要的损伤。所以在这里提醒大家，为了让孩子可以健康快乐的成长，家长的一定要多花点时间在孩子身上。

病情分析： 治疗上最重要的是教育和行为治疗,目的是促进对患儿正常行为的教育,特别是社会性行为的矫正,纠正异常行为,如刻板支作等,消除睡眠障碍,发脾气,多动等继发性症状等.患儿的家庭成员也要注意克服焦虑,自责,急躁情绪,方能对患儿的治疗产生良好的效果.意见建议：多和自闭症孩子沟通、交流；用爱心去呵护；给孩子多表现自我的机会；让孩子多和小朋友活动等。祝你的孩子快乐成长。

病情分析： 您好、根据你说的是自闭症的表现，具体什么病症是需要专家诊断才能确定，短暂出现并无大碍，长时间出现已经是一种病症表现，我们希望您采用中医综合疗法来治疗，我们主要采用中药、针灸以及现代心理疗法来治疗的，希望可以帮助您意见建议：自闭症我们把它归类为一种由于神经系统失调而引发的发育障碍,症状包括不正常的兴趣和行为模式,社交能力,沟通能力.家人应该要帮助孩子积极配合孩子进行治疗，让孩子多与人接触，这类病情发现的早就要尽早治疗，不要拖延，免得病情变重这样更加不利于后期康复治疗。

病情分析： 典型的自闭症一定有三个方面的表现：第一语言方面的损害;第二行为方面的损害刻板的重复的一些行为对某些物品特别依恋;第三就是社会交往能力的损害而且这些都必须是有质的损害。这三点必须同时具备才考虑是自闭症。意见建议：一般自闭症会有情绪表达困难、社交互动障碍、语言和非语言的沟通有问题，表现出限制的行为与重复的动作。你可以多带孩子到户外活动，多与其他人接触

病情分析： 明显的自闭症表现：1、不和同学沟通，一个人玩。2、语言能力差。3、叫名字无反应。4、目光对视差。基本以上几点，我们建议您尽快去医院进行专业检查。如果是自闭症，现在上幼儿园，有点浪费孩子的时间。意见建议：一般说来，孤独症患儿的预后好坏与发现疾病苗头早晚、疾病严重程度、早期言语发育情况、认知功能、是否伴有其它疾病、是否用药、是否训练等多种因素有关。建议还是多点耐心，多训练为主。

病情分析： 自闭症也叫小儿孤独症,是幼儿时期起病的一种全面精神发育障碍.本病由以下四个特点:1,极端孤独,不能和其他人进行情感交流和建立情感联系.2,语言发育落后,不能进行语言交流.3,兴趣范围狭窄,刻板的行为活动.4,感知觉异常和智力认知缺陷,但可有某些能力孤立发展.意见建议：建议家人给自闭症孩子一些积极的引导，增强孩子自信心，鼓励孩子多到外面去旅游，多参加同学之间的聚会，郊游等户外活动。

病情分析： 儿童自闭症症状：1、言语障碍十分突出2、孤独离群，不会与人建立正常的联系：即是缺乏与人交往。3、大多智力发育落后及不均衡4、兴趣狭窄，行为刻板重复，强烈要求环境维持不变。5、感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。意见建议：自闭症可以算是心病,对病童的照顾是非常重要的，对病童的照顾、关怀和激励越多,孩子的病就越有希望好转。同时要带孩子多接触同龄人，想办法以各种有趣的活动吸引他的视线，分开他对某一件事的注意力(因为患孤独症的小孩,经常会呆呆的对著一件物品好几个小时又或者会静静的看著某处不知他再想什么)，久而久之会打通他封闭的心理。

病情分析： 自闭症主要表现为：一般存在语言障碍，到了一定的年龄还不会说话或有的虽然会说话，但是言语错乱或者经常自言自语;患儿比较孤僻，喜欢独自一人干自己的事情，不能与其他人发展人际关系，不愿跟别人进行眼神的交流，甚至见人就躲;出现刻板重复简单的游戏活动及动作及奇特怪异的行为等。意见建议：儿童自闭症的解决方案有以下几种：①别把孩子过分封闭于一味学习的小圈内②注重情商培育③尽量让孩子参加集体活动④为孩子的交友创造条件⑤培育孩子的自立能力，切忌父母事事包办。也可以到医院接受治疗。

病情分析： 目前通用的有药物疗法,饮食疗法和教育训练法，家长要清楚的是，适合孩子的方法才是最好的治疗方法，所以发现孩子患病后带孩子到正规的医院检查一下，配合医生采取最适合孩子病情的治疗方法。意见建议：自闭症的孩子不愿和身边的人交流，家长门要有耐心和孩子多交流教教心，孩子们信任你，愿意和你聊天，待宝宝到人群中，张开嘴和身边的人交流，家人们要给与鼓励，孩子们没进步一点我们都要用语言表扬他们。

病情分析： 儿童自闭症治疗，①教育训练：越早越好，重点是教会患儿有用的社会技能，如生活自理能力，与人交往能力和技巧，与周围环境协调配合能力，建立行为规范。②行为治疗：通过示范法、塑形法，帮助患儿掌握正常行为模式；配合奖惩方法强化学到的正常行为意见建议：儿童自闭症对孩子的发育是有非常大的影响的，家长朋友一定要重视这个问题，要留意孩子日常的变化，出现了上述症状要及时的进行治疗!

病情分析： 如果已经确诊自闭症，需要尽快带孩子去专业的心理康复机构，接受康复训练，包括行为和言语能力训练，帮助孩子发展自我功能。意见建议：孤独症可以算是心病,所以可以从心理入手,对病童的照顾是非常重要的，对病童的照顾、关怀和激励越多,孩子的病就越有希望好转。

病情分析： 一般因为自闭症的病因还不完全清楚，但目前的研究表明，某些危险因素可能同自闭症的发病相关。引起自闭症的危险因素可以归纳为：遗传、感染与免疫和孕期理化因子刺激。意见建议：一般认为自闭症预后大多较差，但随着诊疗水平的提高，自闭症不再是不治之症。无论是轻度、中度或重度自闭症，都需要高强度的干预，越早干预越好，在及时和正确的干预下，自闭症患儿均可得到不同程度的改善。

病情分析： 对于自闭儿童的治疗，药物治疗和心理治疗缺一不可，药物治疗可以加快儿童的康复速度，心理培训可以带动儿童的正常发展，让孩子更快的融入社会，和人正常交流，同时也可以教会孩子一些必要的生活技能。所以，综合治疗是最佳的治疗手段对于这些自闭症儿童。意见建议：儿童自闭症药物治疗效果并不明显最好是家长引导治疗，平时多和他交流多带他出去玩交一些朋友，多关心他，不能说他和别的小朋友不同以免造成他觉得自己本身有病产生心理障碍，父母要在这方面做很大努力才能有效果才能和其他小朋友一样正常。

病情分析： 您好：儿童孤独症是一类以严重孤独，缺乏情感反应，语言发育障碍，刻板重复动作和对环境奇特的反应为特征的疾病，儿童孤独症与遗传因素、器质性因素以及环境因素有关。意见建议：儿童自闭症唯一有效、可靠的途径就是系统性的康复治疗。要尽早找一家专业的干预机构，尽早让他系统的康复教育服务。

病情分析： 在生活中自闭症患者也可以多吃一些谷类饮食，我们所说的谷类食物主要指大麦、燕麦和黑麦等制成的食物，不包括大米和土豆等我们经常食用的食物。因此，自闭症的家长应注意尽量避免给孩子食用诸如黑面包、燕麦片、面食类(如馒头、包子、饼干)之类的东西。意见建议：如果已经正规医院确诊的话，需要尽快带孩子参加相应的康复治疗，帮助孩子培养生活自理能力，促进孩子的身心发展。除了抱怨和指责之外，最重要的是家长不离不弃，坚持一起面对孩子的困境，一起给孩子持续的关爱，鼓励和肯定。作为妈妈，更应该学着保护孩子，给孩子足够的关爱，承担起做母亲的责任。

病情分析： 要多和孩子交流沟通，多教孩子说话，父母多陪陪孩子，确诊以后要及时康复训练治疗，孩子的父母和孩子进行情感上的沟通和交流，也要这个孩子多和同龄的孩子进行玩耍等等意见建议：小儿自闭发病原因都无法明确，所以治疗起来较困难，但是根据现在的研究，有一种比较流行的说法是，自闭症源自于遗传。既然发现了孩子得了这个病，建议你到当地正规大医院就诊。

病情分析： 自闭症简单来说，就是交往障碍、交流障碍、兴趣和活动的局限、智力发育障碍。自闭症最典型的特征是社会交流障碍，意见建议：小儿自闭症这是一种广泛性发展障碍,以严重的,广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为,兴趣和活动为特征的精神疾病.是现代社会中发病率越来越高,一经发现，建议你到当地正规大医院就诊比较稳妥。

病情分析： 建议一定要及时带孩子到正规的医院进行检查治疗。可以给孩子选择安，神，复，聪，疗，法治疗。安，神，复，聪，疗，法是目前患者首选的一种科学的疗法。日常生活着也要多注意给孩子做好护理措施，鼓励孩子多跟人交流互动。意见建议：您好，孩子得了自闭症这个病一定要锻炼他们的动手能力，这很大程度上影响了孩子生活能力的提高。想让孩子生活质量提高，那么家长们请放开你们的手脚。