病情分析： 自闭症患者平日多食粗粮、绿叶菜，有利于身心健康。绿叶菜属于碱性，可中和饮食中糖、肉、蛋及代谢中产生的过多酸性物，可清除血中的毒物素。如：萝卜、青菜、油菜、菠菜、芥蓝、大白菜、胡萝卜等。坚持以非药物治疗为主，药物治疗为辅，两者相互促进的综合化治疗培训方案。意见建议：还在这种情况应该多带孩子参加社会活动，多和孩子进行交流，是否有自闭症需要去医院心理科进行，进一步检查确诊。

病情分析： 自闭症天生会有，但后天没有进行培养，会导致“二次行为障碍”，从而使一些自闭症的古怪行为越发被激化，甚至伴有破坏性。自闭症学生与家庭背景和父母教养的态度无关，亦不是因后天环境造成。自闭症可能是由生理因素形成，如神经机能发展、生化机能发展、遗传因素或脑部受损所致。意见建议：您好，孩子目前如果是自闭症，要及时给孩子治疗的，营养要加强的，不要挑食了，再一个要多让孩子和同龄的孩子接触的。

病情分析： 自闭症主要表现为交往障碍语言障碍刻板行为（如转圈撕纸按开关看电视广告听音乐等）.目前治疗自闭症没有特效药物主要采用教育和训练的方法使自闭症儿童有显著的改善。意见建议：建议家人给自闭症孩子一些积极的引导，增强孩子自信心，鼓励孩子多到外面去旅游，多参加同学之间的聚会，郊游等户外活动。

病情分析： 治疗方案应个体化、结构化和系统化。根据患儿病情因人而异地进行治疗，并依据治疗反应随时调整治疗方案；请到当地正规医院检查后对症治疗，收费会比较公正合理。意见建议：自闭症这种情况注意精神放松，保持心情舒畅，多听听音乐，多和朋友聊聊天，最好去医院就诊以明确诊断并接受正规治疗。

病情分析： 建议一定要及时带孩子到正规的医院进行检查治疗。可以给孩子选择安，神，复，聪，疗，法治疗。安，神，复，聪，疗，法是目前患者首选的一种科学的疗法。日常生活着也要多注意给孩子做好护理措施，鼓励孩子多跟人交流互动。意见建议：你好，自闭症孩子也会笑的，他有正常人的喜怒哀乐。建议你坚持去正规机构给孩子做康恢治疗，越早做恢得越好。一定要坚持，孩子会好转的。

病情分析： 自闭症有以下主要症状：社会交流障碍。语言交流障碍。重复刻板行为。智力异常。感觉异常。多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。希望能够帮到您，祝孩子健康成长！意见建议：这种情况我建议您可以到正规的中医医院来做个全面的检查，如果确诊是自闭症的问题可以听从中医专家的安排来进行治疗。通过中医先进技术的治疗，不仅可以帮助自闭患者避免长期服用药物所产生的副作用危害，还有效防止了病情复发的情况。

病情分析： 自闭症可能是由生理因素形成，如神经机能发展、生化机能发展、遗传因素或脑部受损所致。自闭症可能是由生理因素形成，如神经机能发展、生化机能发展、遗传因素或脑部受损所致。可能导致自闭症的成因包括遗传，或者受疾病感染等。意见建议：早期确诊对患儿的治疗意义重大。一旦父母发现宝宝有孤独症倾向一定要尽早就医，做到早发现，早诊断，早干预。通过早期干预使孤独症儿童恢复正常或接近正常，使其智力、社交能力、语言表达能力、生活自理能力等得到不同程度的提高，部分儿童可在学前期进入学校学习。

病情分析： 要多和自闭症孩子交流沟通，多教孩子说话，父母多陪陪孩子，确诊以后要及时康复训练治疗，孩子的父母和孩子进行情感上的沟通和交流，也要这个孩子多和同龄的孩子进行玩耍等等意见建议：您好，女性如果为避免孩子出现先天不足，要做到适龄结婚，优生优育。不要忙于事业，而疏于生活。给孩子留下了财富，却没给孩子带来健康。

病情分析： 孩子自闭可能与环境有关，多找小孩相处，鼓励孩子是最棒的，和小孩做很好的交流。多种原因造成的，很难确定是哪一种。许多研究表明、自闭症常与某些疾病同时存在，如脆性X综合征、结节性硬化、肌营养不良、先天性风疹、苯丙酮尿症以及瞟呤代谢病等，故认为孤独症是一个多种病因的神经综合征.意见建议：首先，要调整好自己的心态，孩子很容易受到家长情绪反应的影响，如果自身情绪无法调整会很有可能导致孩子的情绪反复。其次，要观察儿童的优点，多给予孩子鼓励，可以给予孩子一定的奖励，从孩子自身的情况出发给予物质（多数情况是给予食物，孩子喜欢吃的小零食）、精神（拥抱、口头表扬等）或代币（累计一定次数的表扬可以得到如到公园、游乐园）强化。

病情分析： 行为疗法是自闭症教育治疗中最常采用而且有效的方法，主要是应用自闭症儿童本身自发性的反应，来改善自闭症症状及戒除一些重复行为，亦可教导他们以配合日常生活，甚至成为他们的专业技能。意见建议：自闭症可以算是心病,对病童的照顾是非常重要的，对病童的照顾、关怀和激励越多,孩子的病就越有希望好转。同时要带孩子多接触同龄人，想办法以各种有趣的活动吸引他的视线，分开他对某一件事的注意力(因为患孤独症的小孩,经常会呆呆的对著一件物品好几个小时又或者会静静的看著某处不知他再想什么)，久而久之会打通他封闭的心理。

病情分析： 一般说来，自闭症患儿的预后好坏与发现疾病苗头早晚、疾病严重程度、早期言语发育情况、认知功能、是否伴有其它疾病、是否用药、是否训练等多种因素有关意见建议：社会因素：虚拟网络的出现给了有自闭倾向的孩子有了更好的满足心理需求的地方，在现实中得不到满足或者在现实中受到挫折后，有自闭倾向的孩子会在虚拟的世界来满足自己，长此以往，病情将会加重

病情分析： 自卑是自闭症儿童的强力杀手，家长要帮助孩子建立自信品质。自闭症的孩子往往会觉得自己在很多方面不如别人，因此一个表扬、鼓励对于一个自闭症儿童来说，意义非常大。成功体验对自闭儿童并非一件很容易的事，因此，家长要降低标准，为他创设成功的机会，努力去挖掘、放大他的优点，如：孩子自己吃饭时，哪怕吃得满地都是饭粒，也要肯定地说：“你会自己吃饭了，好厉害!”只要是行为意义积极的，都及时给予口头肯定、鼓励意见建议：家长要做自闭症孩子的正面楷模。如果家长对自己过于苛责，非常悲观，或者家长对自己的看法不切实际，那么，孩子就有可能最终会成为家长的影子。树立自己对自己的自信，做孩子最好的榜样

病情分析： 环境和信息污染：在一系列被称为“现代病”的名单中，自闭症位居前列，目前自闭症儿童日趋增多的罪魁祸首之一。人类被信息包围、淹没，造成一部分人在潜意识里对信息的排斥和对人际交流的厌倦，从而“影射”到了后代身上。而社会竞争的加剧、生存压力的加大，导致家庭没有亲情爱意，也是自闭症的一大诱因意见建议：家长送孩子时，每天要放心的离开学校，面带微笑的与孩子说“再见”。用自己的良性情绪去感染孩子。多喝孩子用感情去交流。

病情分析： 　自闭症还可能存在自身免疫缺陷，从而使其在胎儿或新生儿期容易招致各种病毒感染，从而损害中枢神经系统。意见建议：每个人的存在都是有一定价值的，自闭症孩子也是如此，他们可能在交往方面存在着障碍，但是他们每个人也一定有自己感兴趣的事物，父母可以仔细观察，发现孩子的兴趣，及时的鼓励患儿，帮助孩子树立自信心，利用这些兴趣与特点有可能会让孩子走出恐惧的世界

病情分析： 自闭症家族中认知功能缺陷率和言语发育迟缓发生率，较一般家族高，儿童自闭症遗传度为90%;自闭症患儿同胞患病率为2%-8%，高于一般人群，单卵双生的同病率为90%以上，远高于单基因遗传疾病的发病率，所以是不是传染的。意见建议：城市居住的现代化使许多人搬进了高楼，而一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境，因此，应允许或鼓励孩子从高楼走下来到庭院中，与邻居或附近小朋友玩耍、交往，建立友谊

病情分析： 紧张的家庭气氛：据统计，目前，儿童患自闭症的人数是以往的3.5倍左右。这与家长工作紧张，无暇陪伴孩子或对孩子表现得急躁、缺乏耐心有关。儿童自闭症过去的发病率为千分之二左右，现在为千分之七左右。患自闭症的儿童多有语言障碍、多动、不合群等意见建议：家长可以带一些孩子最心爱的玩具来玩，这样会使孩子对学校产生一种亲切感。二、让孩子放松，给孩子自由，消除孩子的恐惧心理，逐步适应环境和老师

病情分析： 自卑是自闭症儿童的强力杀手，家长要帮助孩子建立自信品质。自闭症的孩子往往会觉得自己在很多方面不如别人，因此一个表扬、鼓励对于一个自闭症儿童来说，意义非常大。成功体验对自闭儿童并非一件很容易的事，因此，家长要降低标准，为他创设成功的机会，努力去挖掘、放大他的优点，如：孩子自己吃饭时，哪怕吃得满地都是饭粒，也要肯定地说：“你会自己吃饭了，好厉害!”只要是行为意义积极的，都及时给予口头肯定、鼓励意见建议：帮助儿童学习如何主动关心他人，如天冷了，主动给父母添一件衣服;小朋友哭了，主动去抚慰一下，把自己喜爱的玩具给他等，并对这种行为及时给予鼓励

病情分析： 自闭症属于广泛发育障碍中的一个类别，其病因尚不明确，但遗传被认为是一个重要的因素。主要表现为对集体游戏缺乏兴趣，不会与人交往，自娱自乐，当身体不舒服时不会寻求同情和安慰。有语言交流障碍，学习语言有困难，不善与人交谈，兴趣狭窄、活动重复、刻板。　意见建议：　耐心的对患者进行语言沟通，重复说话内容，降低语调，让患者最大可能的明白;鼓励和表扬患者的讲话，促进患者的沟通能力。培养患者对外界事物的兴趣;鼓励主动与人交往，分享或参与活动;通过各种游戏激发患者的想象力。

病情分析： 怀孕期间的病毒感染：妇女怀孕期间可能因麻疹或流行性感冒病毒感染，使胎儿的脑部发育受损伤而导致自闭症.意见建议：观察到高功能水平孤独症预后较低功能水平为好，报道16名6岁以下，IQ大于65的孤独症患儿，有半数可完成大学学业，能独立生活。即使是高功能水平孤独症儿童，其业余活动面或活动内容也是有限制的，不会做建设性的决策或提建设性意见

病情分析： 缺乏交往能力是自闭症儿童的最大障碍，应积极为孩子创造交往空间。自闭症的孩子喜欢躲在角落里，不愿与人交往，或缺乏交往的技巧。家长应创设一切机会，放手让孩子去接触身边可以接触的人，开阔视野，丰富经验。节假日多带孩子去公园玩耍或者参加同龄孩子的聚会。如有条件的家庭还可在家中养些小动物，让孩子在养育动物的过程中，减轻交往的恐惧，提高交往能力意见建议：出现某些模仿性的行为，尤其是模仿声音。明明的妈妈对于近来明明的表现非常苦恼，“不知道怎么了，最近总是学我，我笑他也笑，我说话他也说话，这常常让我感觉不知所措”，其实，孩子出现这样的现象，父母大可以放心，并且还要借机多引导孩子学习语言，强化他的积极行为