孤独症儿童训练方法是什么

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病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
孤独症儿童训练方法是什么我宝宝不喜欢依赖我们,也不喜欢和人说话,生气的时候就大喊大叫的
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孤独症儿童训练方法是什么
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吴敏 医师 儿科
擅长:儿童多动症、抽动症、遗尿症
问题分析: 自闭症患者平日多食粗粮、绿叶菜,有利于身心健康。绿叶菜属于碱性,可中和饮食中糖、肉、蛋及代谢中产生的过多酸性物,可清除血中的毒物素。如:萝卜、青菜、油菜、菠菜、芥蓝、大白菜、胡萝卜等。坚持以非药物治疗为主,药物治疗为辅,两者相互促进的综合化治疗培训方案。
意见建议:还在这种情况应该多带孩子参加社会活动,多和孩子进行交流,是否有自闭症需要去医院心理科进行,进一步检查确诊。
相关问答

孤独症儿童语言训练方法有音乐治疗、听觉统合治疗、感觉统合训练等。具体分析如下:
1.音乐治疗,音乐能刺激多重感官,增强儿童的自信,先使患儿与音乐建立关系,再与音乐治疗师建立关系,这样可以使孤独症儿童走出封闭的内心世界,从而促进了语音发展。
2.听觉统合治疗,它是通过让孤独症儿童聆听经过调制的音乐来矫正听觉系统对声音的处理失调,可以达到改善语言障碍的目的。
3.感觉统合训练,该训练不仅可以改善患儿语言的感觉方面的异常,还可以减少过度活动,增强注意力,促进言语的发展。

卢成瑜主任医师儿科广州医科大学附属第一医院
擅长:儿童呼吸系统疾病,如哮喘、急慢性咳嗽、喘息性疾病、反复呼吸道感染的诊治以及儿童营养、内分泌系统疾病的诊治

自闭症儿童语言障碍的训练方法,分为压声法、搔痒法、训练言语法、动作训练法、生活训练法、游戏的方法等。自闭症儿童的言语障碍会表现出,对词语混乱运用,与人交谈时主题混淆。最大的特点是说出与当时情景不相关的话。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

对听觉进行训练。语言前期训练。发音训练:孩子口音器官存在运动功能障碍可以配合口面部穴位刺激,所按穴位:颊车、下关、迎香、地仓、人中、廉泉、承浆。呼吸训练。学舌式说话的矫正。理解、逻辑思维、叙述能力的训练。单音、字词的训练。

刘强副主任医师精神科上海市精神卫生中心
擅长:失眠,紧张,焦虑,恐怖各种情绪障碍,抑郁症,婚恋问题,人际交往

孤独症就是一种自闭症,有社交障碍,语言发育障碍,对什么看上去都不感兴趣,行为呆滞,动作刻板,可能还存在智力障碍、精神症状、癫痫等其他伴随症状。需要去医院治疗。然后平时多带孩子出去溜达。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

自闭症要注意很多,儿童在日常饮食上要注意一些禁忌,具体来说不宜吃富含水杨酸和硫酸盐的食物,比如橙子、西红柿以及巧克力等,同时主食要避免选择黑面包、馒头和燕麦片等谷类食物,还不能吃任何含有色素的食谱,保持饮食平衡,否则就容易影响症状,甚至会增加发病频率,并且保持好心情,增强体质。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

内向孤独症的表现:
1.与家人不亲密,对父母的呼唤也没有反应,没有依赖感。
2.不会表达自己的要求或者意愿,遇到困难不会求助,存在社交障碍。
3.语言发育迟缓,说话比同龄孩子晚,喜欢模仿别人说话。
4.重复做相同的动作,或者刻板姿势,如果要求改变会发脾气。
5.对奇怪的物件有特殊的依恋,常常会爱不释手。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。