建议到医院神经科做些量表筛查即可，吃药加训练效果好

目前研究表明该障碍与遗传因素有关，遗传度为0.75-0.91，遗传方式尚不清，可能为多基因遗传。分子遗传学研究表明该障碍和多巴胺受体基因的多态性有关。。【建议家长先带孩子来院检查下，或者点击头像右侧的“在线咨询”进行详细的了解！】

多动症患儿严重时会控制不住自己影响课堂纪律甚至影响同学，赶紧去医院治疗，至于治疗费用这个说不准，每个人不一样，治疗时间效果这些都是不同的，相对的治疗费用肯定也是不一样的。

以引导教育为主，严重的话再吃药。。1.要求必须切合实际。首先，家长应该了解多动症的特点，对于多动儿童的要求，切莫像对待正常孩子那样严格。只要求他们的多动行为能控制在一个不太过分的范围内，就可以了。提要求不应过于苛求。。2.把过多的精力引导起来。对于这类活动力过多的儿童要进行正面的引导，使他们的过多的精力能发挥出来。家长带孩子多参加多种体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，如有条件，应安排他们做一些室外内活动，使他们过多的精力能释放出来。但是，在安排他们进行活动时，应注意安全，避免危险。。3.加强集中注意力的培养。对于这类儿童应逐步培养其静坐集中注意力的习惯。可以从看图书、听故事做起，逐渐延长其集中注意力的时间。如果儿童在集中注意力方面有所进步，应及时表扬、鼓励，以利于强化。。4.培养有规律的生活习惯。对这类儿童应从小培养其有规律的生活习惯。要按时饮食起居，有充足的睡眠时间。不应迁就儿童的兴趣而让他们看电影、电视至深夜，以致影响睡眠。。5.培养他们的自尊心和自信心。对于这类儿童，应耐心地反复地进行教育和帮助，培养他们的自尊心和自信心，消除他们所存在的紧张心理，帮助他们提高自控能力。

你好,多动症是儿童期常见的行为问题.本症有两大主要症状,即注意障碍和活动过度,可伴有行为冲动和学习困难.通常起病于６岁以前,学龄期症状明显,随年龄增大逐渐好转.部分病例可延续到成年.。。。意见建议:。。。多数儿童在服药物后多动行为或认知功能都有改善,但药量难掌控及药物副作用可导致因营养不良影响骨骼生长和成长发育,以及停药可能引起行为反弹现象（出现未用药前更加严重的行为症状）等问题,要求在用药过程中,药物剂量的控制和药物疗效的评价一定要做得专业精确可靠.

你好，这种情况可能是多动症，可以口服多动宁颗粒，补补钙等药物进行治疗。可以到正规医院内科就诊检查一下，根据检查选择治疗。这种情况可以先做一下相关检查，看是否有异常，另外注意避免不良刺激，不要吵骂孩子，避免压力。

该障碍患儿做事较冲动，不考虑后果。因此，患儿常常会不分场合地插话或打断别人的谈话；会经常打扰或干涉他人的活动；老师问话未完，会经常未经允许而抢先回答；会常常登高爬低而不考虑危险；会鲁莽中给他人或自己造成伤害。患儿情绪也常常不稳定，容易过度兴奋，也容易因一点小事而不耐烦、发脾气或哭闹，甚至出现反抗和攻击性行为。。【建议家长先带孩子来院检查下，或者点击头像右侧的“在线咨询”进行详细的了解！】

你好，多动症的治疗也是有多种，首先是注意给孩子补锌，它是维持酸碱平衡的重要元素，而多动症的主要原因就是患者体内含血铅过多，机体内摄入锌有助于降低身体里面铅含量，所以平常多吃鱼类、花生、蛋之类的食物，有助于补充锌。根据您的描述是挺像多动症的，而且也被确诊了。多动症的自我疗法也是很多的，例如行为规范、心理治疗等。您也可以查查有关的资料，或找专业的人士问问。

你好朋友几多动症的表现,但不能据此就判定是多运症,。建议检测微量元素,你孩子有可能缺锌,铅超标.祝你身体健康

儿童多动症、多动综合征（hyperkineticsyndromeofchildhood）是一种常见的儿童行为异常问题，又称脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合征（minimAlbrAindysfunction,MBD）或注意缺陷障碍（Attentiondeficiencydisorder,A.D.D.）。这类患儿的智能正常或基本正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，表现为注意力不易集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动以致影响学习成绩。在家庭及学校均难与人相处，日常生活中使家长和老师感到困难。有人把这种失调比喻为一个交响乐失去协调性及和谐性。因外资料报告患病率约为5～10％。国内也认为学龄儿童发病者相当多，约占全体小学生1～10％。男孩远较女孩多。早产儿童患此病较多。。。对家庭的危害多动症儿童学习不仅成绩较差，还厌学、逃学，扰乱课堂秩序，因此常常被老师叫去批评，使家长又羞愧又恼火，回家后便对孩子进行责骂、棍棒教育。有的高价请家庭教师，浪费大量时间和金钱也无济于事;有的使孩子对家长产生对抗、仇恨情绪，影响家庭和睦。

孩子这种情况多是会随着年龄增长，慢慢得到好转的，平时可以加强孩子自制力的锻炼。。

你好，多动症孩子利用药物进行治疗，一些中枢神经兴奋剂能够选择进行治疗，药物刚刚开始的时候从小的计量开始，然后慢慢地增加剂量，等到到一定的量之后就维持治疗。当然药物的选择性最好是在医生的指导下进行选择。心理治疗，主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。患者同伴关系不良，对别人有攻击性语言和行为，自我控制能力差等。行为治疗利用操作性条件反射的原理，及时对患者的行为予以正性或负性强化，使患者学会适当的社交技能，用新的有效的行为来替代不适当的行为模式。认知行为治疗主要解决患者的冲动性问题，让患者学习如何去解决问题，识别自己的行为是否恰当，选择恰当的行为方式。

你好，心理治疗是对多动症儿童心理缺陷进行治疗,家长,教师及医务人员启发,诱导,教育儿童以正确的态度对待学习,养成良好的生活,学习习惯,培养,锻炼自我控制能力,勤奋学习等,此类行为治疗是心理治疗的重要内容之一.

多动症的病因、表现及诊断如此复杂，当然治疗时也需要综合治疗。合理选择最佳治疗方法和是非常必要的。目前ADHD的治疗方法主要有药物治疗、心理行为治疗、家庭治疗，脑电生物反馈治疗等，其中药物治疗是首选。研究认为，药物治疗为主，同时合并心理行为治疗、家庭治疗或脑电生物反馈治疗是最好的策略，所以对于属于混合型多动症的小强，专家的建议就是综合治疗。。【建议家长先带孩子来院检查下，或者点击头像右侧的“在线咨询”进行详细的了解！】

应避免直接用敏感语言明示患儿症状,在患儿抽动时应给予忽视,视而不见状给予患儿更多的鼓励,培养孩子建立自信,缓解压力孩子应该劳逸结合,避免劳累,应与学校老师沟通,避免给予患儿敏感性语言批评教育,要很好的配合治疗期患儿的教育工作注意治疗期的饮食,不吃油腻,生冷,含铅量高的食物,服药期间不吃辛辣,海鲜,方便面,膨化食品,应以清淡佳肴为宜,适当补充营养。祝您早日康复。。儿童多动症影响社会的和谐与稳定。多动症儿童一般在学校学习成绩不好，许多教师和同学又容易轻视他们，这使得多动儿童缺乏归属于爱的需要。他们容易对家长、教师和学校产生敌意心理，更为严重者则会产生仇视社会的现象，做出种种违规甚至是犯法的事情，以期望引起家长和教师的注意。而许多家长和教师容易采取责骂的方式，这恰恰满足了儿童期望引起他人注意的需要，进而强化了他们的行为，造成了恶性循环。给社会造成了极大的不良影响。

。你好，对于小儿多动症的治疗并不是单纯的药物治疗，而是包括了心理治疗，家庭治疗，行为治疗，饮食治疗，中医治疗和西医治疗等，这是一个综合性的治疗措施，并不是单纯用哪一种方法就能起到作用的。具体的治疗应该去正规的医院，在医生的指导下进行治疗。

多动症的患者的一般没有特异性的检查的,本症患儿体格检查大多数正常神经系统检查可见精细动作不协调,快速轮替动作笨拙,共济运动不协调病理联带运动等软体征.帮助孩子集中注意力。着眼孩子喜欢的东西，和他一起游戏，调动孩子学习的兴趣，使他的注意时间加长。比如当孩子喜欢画画时，你应该给他充足的空间，甚至可以和他一起画。

您好，考虑多动症情况，可出现注意力不集中，多动，冲动，学习困难等，建议到医院就诊，注意力测试，服用利他林控制症状，注意力训练。

您好，根据你所描述的情况。这确实是像小儿多动症的症状，建议你带宝宝去正规大医院小儿神经内科就诊并做相关检查。并按疗程规律用药。使得控制症状的。

从系统论观点分析，孩子作为家庭系统中的一员，孩子出了问题，反映出家庭中的问题如亲子关系不正常、家庭教育不科学等。同时，家里有多动症患儿，也常常会导致大人之间的关系紧张。因此，在采取积极的防治措施时，必要时其他的家庭成员也要接受咨询。接受咨询可以使父母学会理解、同情对方，能够相互学习、相互安慰。家庭治疗的目的在于：①协调和改善家庭成员间关系，尤其是亲子关系；②给父母必要的指导，使他们了解该障碍，正确地看待患儿的症状，有效地避免与孩子之间的矛盾和冲突，和谐地与孩子相处和交流，掌握行为矫正的方法，并用适当的方法对患儿进行行为方面的矫正。。【建议家长先带孩子来院检查下，或者点击头像右侧的“在线咨询”进行详细的了解！】