多动症又称为脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合症，有时也称为注意缺陷障碍，这是一种常见的儿童行为异常问题。主要表现为注意力不易集中、活动过多、注意短暂、情绪易冲动、与人难以相处，日常生活中家长和老师感到困难。一般来说，这类小朋友智能正常或基本正常，但是学习、行为及情绪方面存在缺陷。早产儿和男孩比较多见。

多动症孩子，无论在什么地方都不能较长时间集中注意力；意志力薄弱，做事有始无终，没有目的性和目标性；自我控制能力差，在一些比较严肃的场合，做事也常常出人意料之外。相比之下，正常好动的孩子，做自己喜欢的事情时，能够集中注意力，全神贯注，讨厌别人的干扰；具有较强的意志力，做事有计划和安排；在严肃陌生的环境中，能够较好的约束自己行为。

5岁小儿多动症的表现主要有以下几点：1、学习困难，不能够在坐位上呆着，老是不停的变换体位，不能够配合正常的学习过程。2、注意力差，对周围事物不能够保持一个长时间的注意力。3、活动过度，每天不停的在动，不能让自己停下来。4、行为异常，不考虑他人的感受，以自我为中心，缺乏足够的安全意识。平时要注意和孩子多沟通，减轻注意缺陷的程度。

多动症的治疗是一个综合的过程。首先是行为疗法。心理医生与患儿和家长，共同找出患儿的错误观念、不良认知、消极信念，通过训练和学习，使患儿的认知更接近现实和实际，改善其注意力和心理障碍。精神治疗方面，要重视学校和家庭的联合教育和管理，对患儿要以耐心、关怀和爱护的态度加以处理，对不良行为要给予教育，并适时启发和鼓励。在以上治疗的同时，根据多动症的不同类型，选用合适的药物治疗。如哌醋甲酯、丙咪嗪。

小儿多动症如果出现不说话的情况提示孩子病情还是很严重的现象，可能是孩子在日常生活当中存在精神压力或受到严重体罚导致的，建议家长发现孩子会有多动症后，一定不要过度的谩骂孩子，要给予鼓励和表扬，使孩子能够树立自信心，并养成良好的学习和生活习惯，提高克服困难的勇气。同时也可以在心理方面进行引导，使孩子逐渐的控制多动症的问题，逐渐的恢复健康。

好多孩子会出现注意困难的问题，家长刚开始会不在意，以为孩子年龄小，淘气，是正常的表现。其实不然，孩子可能患有“多动症”。它主要表现在：1.听课、做作业或其他活动时注意难以持久。2.老师反映孩子上课时小动作多，在座位上扭来扭去，擅自离开座位，到处乱跑。3.表现冲动，做事不顾后果。如果出现上面的问题，家长就需要注意了，孩子可能需要到专业的精神科就诊，包括公立综合医院精神科和精神专科医院。

多动症是儿童时期常见的一类心理障碍，主要的表现就是注意力不集中，注意的时间短暂，活动过度和冲动，常常伴有学习障碍，品行障碍和适应不良。注意集中困难，注意持续的时间短暂是这个疾病最主要的一个核心症状。在做作业听课或者进行其他活动的时候，注意力难以持久，容易受外界的因素而分心。活动过多，主要表现为显得不安宁，手足的小动作比较多，不能安静的坐着，经常在座位上扭来扭去。在信息不充分的情况下，经常出现冲动的一些倾向，表现为做事不顾后果，仅凭一时的兴趣行事。由于孩子的注意力缺陷，多动，影响了在课堂上的听课效果，完成作业的速度和质量是非常差的，影响到学习成绩。

孩子多动症，就是多动综合症。主要的表现是孩子的注意力不集中，上课的时候总有小动作。比如撕书，摆弄铅笔，把书本涂的不成样子等。无缘无故叫喊，做事急匆匆，情绪容易冲动。产生多动症的原因有很多，比如遗传的因素，神经生理学因素，轻微脑损伤，神经生化因素，心理社会饮因素等。平时多让孩子吃些含锌的食物，比如鸡蛋，瘦肉，肝脏，豆制品，花生等。多吃新鲜的水果蔬菜，补充维生素。

确诊多动症需于儿保科就诊，这样的孩子会经常出现粗心大意；在教室里无法坐在座位上，作业拖拖拉拉，没有时间观念，无法专注于课业或无法在规定时间内完成工作任务，自我整理、打理能力差，因缺乏自我抑制 ( 因冲动性 ) ，各种行为问题会逐渐增加，在语言方面也具有冲动性，常常多嘴多舌，爱插嘴，经常打断别人的谈话或游戏，有以上表现的孩子需做相关多动症检查可确诊。

多动症即注意缺陷与多动障碍。目前，认为该病是与多种因素相互作用所致。具体的病因和发病机制尚未完全阐述清楚，发病相关因素包括遗传（患者双亲患病率21%，一级亲属患病率10.9%，二级亲属患病率4.5%，单卵双生子同病率51%-64%，双卵双生子同病率33%）、神经递质（多巴胺和去甲肾上腺素功能低下，五羟色胺功能亢进）、神经解剖和神经生理、家庭和心理社会因素（父母关系不和、家庭破裂、教养方式不当、父母性格不良、母亲患抑郁症或分离（转换）性障碍、父亲有反社会行为或物质成瘾、家庭经济困难、住房拥挤、童年与父母分离、受虐待、学校教育方法不当、社会风气不良等）。

择思达是盐酸托莫西汀胶囊的商品名。这个药物主要用于七岁以上儿童及青少年的注意缺陷与多动障碍的临床治疗。1次服用药物临床疗效持续18-24小时，一般在用药2-3周后开始显效，药物耐受性好、不良反应少见，常见不良反应有食欲减退、恶心、疲劳、眩晕、情绪不稳、失眠、嗜睡等不良反应，同时，在使用过程中应当监测患者的生长发育情况。

儿童多动症又称注意力缺陷多动症或脑功能轻微失调综合症，是一种常见的儿童行为异常性疾病。这类患儿的智力正常或基本正常, 但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。发现有上述症状可以去发育儿科就诊，有相关量表可以帮助诊断。

多动症的孩子实际上并不聪明。多动症又称注意力缺陷多动障碍，是一种神经发育性疾病，多发生于学龄期的孩子，一般在九岁前后注意障碍和多动冲动症状表现的尤为明显。得了多动症的孩子最主要的临床表现为注意力不集中，多动冲动行为，这些情况的存在可能会影响孩子集中注意力学习知识文化，从而导致孩子不能掌握课堂所学知识，成绩有时会低于同龄孩子，并且这样的孩子玩耍时也常三心二意，难以专注，有时难以耐受挫折，易与他人发生冲突。被确定患了这种病的孩子即使暂时没有影响到学习成绩，也需及时去专科医院就诊。

小儿多动症关键是要给宝宝找到原因，对症治疗，同时采取家庭，学校，社会三方面的共同关爱。早期主要是采取心理疏导和加强教育的方法。首先要排除一些心理障碍，也有可能是缺乏微量元素钙，铁，锌引起的。所以一定要加强营养，加强锻炼，增强体质，可以口服补锌颗粒。给宝宝采取多安抚，多鼓励的方法。如果症状比较轻，随着年龄长大了，慢慢也会消失，如果症状比较重，就要采用口服药物利太林来对症治疗。但是要注意药物的副作用。而且一定要定期复查，中途不可以随便停药。

有多动症的孩子不能自愈。多动症又 称注意缺陷多动障碍，是儿童期常见的一类心理障碍，表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动。常伴有学习困难、品行障碍和适应不良，严重影响患儿的学习、生活、心理健康，对未来正常家庭生活及社交活动等均会造成影响。若怀疑孩子有多动症，应及时带孩子到医院就诊，明确诊断后进行药物治疗及行为矫正治疗，能够有效改善患儿病情。

多动症又称注意缺乏多动障碍，它的病因比较复杂，目前明确的病因还是不太清楚，但可能与以下几方面因素有关：1.遗传因素，目前研究表明可能为多基因遗传；2.神经生理学因素：有研究提示患儿存在中枢神经系统成熟延迟或大脑皮质的觉醒不足；3.轻微脑损伤，目前认为早产、低体重、缺血缺氧性脑病、脑膜炎，脑外伤、甲状腺功能不全与多动症有关；4.神经生化因素，包括多巴胺和肾上腺素功能低下有关；5.神经解剖学因素，该障碍的患儿尾状体、核额区、前扣带回代谢减少；6.心理社会因素，不良的社会环境，家庭环境如经济过于贫困、父母感情破裂、教育方式不当等等均可以增加儿童患该障碍的危险性；7.其他因素，该障碍可能与锌、铁缺乏，血铅的增加等等有关。

引起多动症的原因很多，目前认为主要与遗传因素有关，多动症儿童的母亲在孕期都会觉得胎儿在体内好动，或者母亲在孕期或者围产期感染引起并发症导致胎儿精神发育迟缓或者受损；另外现在婴幼儿的辅食内食品添加剂或者色素都会引起儿童多动行为；此外家庭因素如父母关系不和，经常在孩子面前吵架，孩子精神长期收到刺激，社会的不良风气都会导致儿童注意力不集中，儿童多动。发现孩子有多动行为，要及时治疗，越早治疗效果越好。

新生儿多动症早期症状是新生儿的精力会特别的充沛，一整天都不会停下来，而且嘴巴也会不停的动，手脚都会动个不停，新生儿难入睡，睡着又易醒，注意力也不集中，家长们需要注意区分。需要家长及时的对宝宝的情况进行监测，一般患者出现了多动症的情况都会出现一些经常哭闹的情况，不要斥责孩子，并且婴儿会比较容易兴奋，食欲也较差。

儿童多动症又称注意缺陷多动障碍。主要表现为过多活动、注意力不集中、情绪不稳、学习困难等。目前主要以药物治疗为主，在药物治疗的同时进行父母抚养行为培训、儿童行为矫正，也有利于多动症儿童的康复。家长要多鼓励孩子，不要打骂、责罚，多给孩子拥抱，让孩子感受到爱与尊重。对孩子进行语言、精神的鼓励，服从指挥就及时表扬他。完成好的、符合规则的行为习惯的时候可以进行适当奖励，如使用积分、代币的方法来换取物品。对孩子进行自主控制训练，放松训练。陪孩子进行规律的运动等。

托莫西汀能够抑制脑内突出前去甲肾上腺素转运体，增加突触间隙去甲肾上腺素水平，同时，也能抑制脑某些部位，如前额叶皮层多巴胺转运体，这药物用于治疗七岁以上儿童及成人注意缺陷多动障碍。该药的耐受性较好，不良反应少见，常见的不良反应有食欲减退、恶心、疲乏、眩晕、情绪不稳。少数有失眠、嗜睡等不良反应，同时，还需要监测自杀风险。少数患者在通过应用托莫西汀治疗之后仍存在注意缺陷症状。