首先带孩子到医院做确诊治疗，首先看一下娃娃是否铅超标，如果是就要及时补充微量元素锌硒，可以帮助降低娃娃体内铅的含量，一般可以通过饮食调理补充，若是超标较高的，应当通过服用锌补充剂补充。另外家长因尽量抽多一点的时候陪伴娃娃，多与娃娃谈谈心，娃娃做的不好的时候要耐心引导，千万不可打骂，要适当给娃娃一些鼓励和夸张，还要让娃娃养成良好的生活作息时间，不妨可以多带娃娃到户外活动，这样对于娃娃纠正多动症起到重要作用。

以目前的医疗水平，多动症很难治愈。注意缺陷多动障碍在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。治疗上，根据患者及其家庭的特点制定综合性干预方案，专注达是最常用的治疗药物。

一般来说，多动症可能大家从字面上理解是多动，孩子坐不住，手脚不停、活动过度，实际上多动症的全称是注意力缺陷多动症。引起多动的原因是很多的，包括遗传、脑内生化物质，如多巴胺、肾上腺素、遗传、脑部发育异常、饮食因素等。而锌是微量元素的一种，缺锌可引起孩子多动，但缺锌并非引起多动症的唯一原因。缺锌孩子还会出现挑食、厌食、注意力不集中的情况。多动症的孩子，做微量元素检查是一方面，另外还需考虑是否有遗传因素、家庭、社会、学校环境影响、脑部功能异常等。

多动症是儿童注意力缺失、多动症和冲动的主要临床表现。注意力不足：主要表现在儿童身上不注意细节，经常出现粗心大意错误，不能集中注意力，做事经常虎头蛇尾；2、多动、冲动：多动冲动主要表现在患儿活动过多，无法安静下来，有坐立不安的感觉，有较多小动作。部分患儿出现话多，容易打断别人讲话；部分患儿无法等待轮替，不能忍受排队。当出现以上症状，且持续半年以上，对患儿学习及生活有一定影响时，考虑为多动症。

正常情况下小儿多动症，主要的还是药物的治疗。药物治疗并不是每个人用药效果都是那么好的，其实药物的有效率大概是70％左右，可能有一部分孩子在用药以后恢复的很好，譬如的注意力集中了，不那么好动了，成绩也明显的开始上升，这样的小孩子疗效还是比较好的。一般来说，即便出现了比较好的疗效，孩子还是要坚持用药，坚持一段时间以后，到假期的时候再根据情况尝试停药，如果停药的情况下不行，还要再次用药。实际上怎么样判断症状是好了还是不好了，要根据孩子具体各方面的表现来决定的。如果从治疗上面来说，越早治疗效果越好，因为一旦孩子没有得到很好的治疗，因为注意力的问题、冲突的问题，孩子很可能学业、跟同伴的关系已经很糟糕了，如果这个时候再来治疗那肯定效果是不好的，因为即便改善了的注意力和冲动，但是的学业、交友的情况就不是一天两天可以改变的了的。

注意缺陷与年龄、注意力集中困难和注意时间短不成正比，是本病的核心症状。经常显得不安宁，手足小动作多，不能安静地坐着，在座位上扭来扭去，学习困难。因为注意障碍和多动影响了在课堂上的听课效果，完成作业的速度和质量，致使学习成绩差。常低于其智力所应该达到的学习成绩，自控能力差，情绪不稳定。易激动，易怒，易哭，易冲动，常发脾气，精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差，如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便，左右分辨困难等。

多动症得儿童与其他同龄儿童相比，活动过于频繁。例如，不能安静坐着做一件事情、爱哭闹、兴奋时尖叫、爱跑来跑去等。注意力不集中、不稳定。做事常常做到一半就去做另外的事情，有头无尾；无法专注一件事情，极易受干扰，分散注意力。任性冲动、情绪变化大。做事无条理，想到就去做，从不询问父母，甚至会有一些危险的举动；爱发脾气、容易发怒、性格倔强、很难约束他的行为。

孩子患有多动症时家长，可以带孩子去看神经内科，多动症是儿童期常见的一种心理障碍，表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。由于多动症往往会影响到整个家庭，所以最好让多动症孩子和他的父母或其他家庭成员一起配合治疗。

多动症是指智力正常或基本正常的儿童，表现出与年龄不相称的注意力不集中，不分场合的过度活动，情绪冲动，并可有认知障碍或学习困难的一组症状。那么多动症的孩子大多数智力是正常的，一般可以通过药物结合行为矫正治疗。常用的药物有利他林，托莫西汀及三环类抗抑郁的药物。建议最好到当地正规的三甲医院，或者精神心理专科医院。

儿童多动症注意的表现有2点：1.注意障碍，患儿注意力难以集中，干什么事情总是半途而废，即使是做游戏也不例外。环境中的任何视听刺激都可分散他们的注意。2.活动过度，患儿往往从小活动量就大，有的甚至在胎儿期就特别好动。随着出生后身体机能的发展更显得不安分。学会了走就不喜欢再坐，学会了爬楼梯后就上下爬个不停。

治疗孩子多动症当然得教师与家长的配合：如果教师与家长不了解儿童的多动，常给儿童以缺乏教养的评价，或者认为这一儿童是一个屡犯错误的“坏孩子”。并且因此对儿童进行批评、训斥、甚至体罚，这些手段可能会使儿童一时地表现老实，但不久就会故态复萌。如果经常被训斥和体罚会导致儿童出现反抗、暴力倾向及使ＡＤＨＤ的症状更加明显和顽固存在。

造成小儿多动症的原因是多方面的，带孩子需要去当地的大型三甲医院儿科就诊，完善相关检查以后，根据检查出来的结果再考虑针对性的对症治疗。一般可以采取中西医相结合的治疗方法，对症治疗，平时补充钙片，饮食全面多样化，避免偏食和挑食。

不要责备、怪罪、歧视、打骂孩子，要耐心教育，抓紧辅导。家长应该了解多动症的特点，对于多动儿童的要求，切莫像对待正常孩子那样严格；安排他们做一些室外内活动，使他们过多的精力能释放出来，但要注意安全；加强集中注意力的培养；培养有规律的生活习惯，按时饮食起居，有充足的睡眠时间；耐心地反复地进行教育和帮助，培养他们的自尊心和自信心，消除他们所存在的紧张心理，帮助他们提高自控能力。

会有注意涣散、冲动任性和活动过多三个特征。做事情往往有始无终，很难坚持做某一种游戏或玩耍，过于频繁地从一种活动转移到另一种活动，常在教室里突然大声叫喊，坐立不安，经常奔跑，躺在床上还常常扭动翻身。只有在不该活动的场合，如上课时、做作业时，而他仍约束不住，始终动个不停，才有诊断意义。如果只有活动过度，而无注意力涣散，不能诊断为多动症。

自控力、注意力方面：患儿由不自主动作逐渐变为安静，在公众场合或上课时能够克制自己，不乱活动及说话。对事物的注意时间较以往明显延长。情绪方面：由性格急躁、易激动、发脾气，转变为性情温和，服从家长老师的正确教导，懂礼貌，不在顶嘴冲撞，无逆反心理，有比较坚强的意志和信心。

多动症儿童的行动常没有明确目的,表现为幼稚、任性、克制力差、一点小事应喊叫哭闹,脾气暴燥,做事易冲动而不顾后果,而正常多动的儿童做事有目的性,有计划性,有一定的自我控制能力,不胡乱吵闹。

对于多动症的病因现在尚不明确，根据流行病学的调查有几种因素被认为与发病存在密切的关系。①遗传因素：儿童的父母有酗酒等不良嗜好、有癔病史或近亲结婚等。②孕产及婴幼期损害史：胎儿损伤、异常分娩，婴幼儿期营养缺乏、颅脑损伤、环境污染等。③社会环境和孩子心理因素：家庭的不当教养方式如过分溺爱和娇宠，养成不良性格；对孩子的期望值过高，挫伤学习积极性；过分注重安全，孩子没有交往；简单粗暴，挫伤孩子的好奇心等。

这种行为很容易导致孩子自卑。对于自己正罹患或曾经罹患过的诸如孤独症、抑郁症、多动症等与心理有关的疾患，幼儿往往更为敏感。如果大人们经常挂在嘴边，自然不利于疾病的康复。即便疾病已痊愈，当着孩子的面常常提及也等于是“揭短”，同样不利于孩子的心理健康。

有一定治愈的可能性。这些病是儿童期常见的行为问题，有两大主要症状,注意障碍和活动过度,可能伴有行为冲动和学习困难，随年龄增大逐渐好转。部分病例可延续到成年。多数儿童在服药物后多动行为或认知功能都有改善,但药量难掌控及药物副作用可导致因营养不良影响骨骼生长和成长发育,以及停药可能引起行为反弹现象等问题,要求在用药过程中,药物剂量的控制和药物疗效的评价一定要做得专业精确可靠，确保孩子的安全。

对待孩子的多动症，不宜操之过急，应正确引导孩子学会面对压力，可以让孩子学一种乐器或唱歌（以娱乐为目的），陶冶孩子性情，同时增加孩子接触各种环境的机会。