问题分析：你好，你的宝宝可能发育相当晚一点吧，我家宝宝二十三个月唱歌背诗什么都会说，就是运动发育没有别人家好，所以说每个孩子都有他自己的特点。意见建议：但还是建议您去查一下孩子的听力有没有为题！

问题分析：你好，根据你描述的去看，这个单纯从症状来说不好判断。意见建议：要好好的护理好宝宝，多交流，过一段时间再看看。现在不会判断。

问题分析：孩子的情况看，有可能是自闭症的，本病常出现了人体的明显的精神发育迟滞，常伴有了不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍，孩子不愿意和周围的人说话，部分孩子可能会影响到智力的。意见建议：需去大的儿童医院就诊，是可以明确诊断的，本病无好转方法治疗的，只能通过家庭教育，心理治疗等，有可能随着年龄的增大逐渐好转的。

问题分析：你好，很高兴为你解答，根据你所描述的情况，考虑是 有自闭症可能的，不过也不排除是发育迟缓所致，小孩子大多注意了不集中的。意见建议：建议一般自闭症是难以治愈的而且症状会逐步加重，不过往往会专注一方面，再某一方面能力超人，建议可以到正规医院心理科就诊。

问题分析：你好!自闭症多是一种神经功能性的问题,一般不会有脑发育的异常.当然如果有脑发育异常时可以出现多种神经功能方面的疾病.　　一般最好的检查应该是MRI（磁共振）意见建议：具体请就诊后谨遵医嘱进行治疗，不要擅自服药 ，祝健康.

病情分析： 意见建议：你好 多带孩子玩一下，于亲子游戏，让孩子感受到母爱。慢慢教导

你好，这不排除有自闭症的可能性，自闭症是一种比较顽固的疾病，目前治疗方法还并不是太多，主要是进行一些康复治疗

不用太担心，有学话晚的，应该注意多交流，祝你平安！

这情况也不说明是自闭症，应该多和孩子语言交流。

该是语言发育落后了. 原因： 一,遗传：家族中特别是直系亲属有说话迟者. 二,语言环境混杂：孩子所处家族环境中有多种方言,令其无所适从,不知道学谁的话才好. 三,大脑的语言中枢发育不良：有不良出生史如窒息,宫内窘迫,脐带绕颈,羊水混浊等情况.如果考虑是大脑发育不良,可以做头颅的断层扫描协诊.如果确诊为大脑发育不良,请及时进行康复治疗.针灸治疗针刺头皮中的语言区会有不小的帮助. 四,听力欠佳：虽然孩子可以听得懂别人的话,但不一定代表其听力没有问题,如果其听力在某个频率有损害,也可以出现语言发育不良的－－十聋九哑,听力有问题导致语言发育落后一点也不奇怪.建议你及时去当地正规医院积极做检查

您好，孩子的情况多见于自闭症，无语言，眼神交流，刻板行为等，目前建议到省级医院儿保科就医，合理治疗。

您好，感统训练，可改善前庭功能，是综合康复训练的一种，要根据孩子的情况合理制定康复计划。

您好，语言发育落后，多见于口腔，智力，单纯性语言落后，可到医院口腔科就诊，明确诊断。

病情分析： 您好，孩子这个情况有条件的话，可以送正规的康复训练中心，正规康复训练，同时可以看看医生，是否可以通过手术矫正

您好，孩子这个情况还是考虑脑损伤导致的后遗症，需要综合的康复训练

你好 考虑是时间短的问题，可以继续观察，欢迎你的咨询

你好，你说的情况需要到医院心理咨询室给予对症治疗的

孩子天生是右脑思维非常强势的人,而语言是属于左脑,所以右脑发达的人可能说话会相应晚一点,但这种差别不是太大.一般男孩语言中枢成熟相对较晚,所以早说话的多是女孩,但这种差别也不是太大只是稍晚一点点而已.，早的七八个月会叫爸妈等简单的话。晚的有的两岁还不会说。 一般一岁半左右会说点简单的词语，平时多练习语言，不要想着孩子什么也听不懂，说也没什么用，其实你说什么孩子就会什么，多做练习，在不同的场合尝试让孩子表现语言能力，有的孩子心里清楚，就是不愿意说与智力无关。我妹四岁才说话，现在做生意，现在说话，一般人插不进去嘴。 如果您不放心可以到医院做一个智力测试。

您好，有自闭症的倾向，及时到医院康复训练，药物帮助，可向自闭症发展。

你好，儿童自闭症是一种发生在儿童早期的全面性精神发育障碍性疾病，主要有以下表现：（1）孤独离群，不会与人交往。有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势；不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动；他们愿意怎样做就怎样做，毫无顾忌，旁若无人，周围发生什么事似乎都与他无关，很难引起他的兴趣和注意，目光经常变化，不易停留在别人要求他注意的事情上面；另外他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光，平时活动时目光也游移不定，看人时常眯着眼，很少微笑。 　　（2）言语障碍突出。大多数患儿言语很少，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。不少患儿不会提问或回答问题，只是重复别人的问话。语言的交流上还常常表现在代词运用的混淆颠倒。 　　（3）兴趣狭窄，行为刻板重复，强烈要求环境维持不变。自闭症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的动画片则毫无兴趣；一些患儿天天要吃同样的饭菜，出门要走相同的路线，排便要求一样的便器，如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反应，不肯改变其原来形成的习惯和行为方式，难以适应新环境；多数患儿同时还表现无目的活动，活动过度，单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转，也有的甚至出现自伤自残，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。