病情分析： 你好，自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。遗传因素是儿童自闭症的主要病因。环境因素，特别是在胎儿大脑发育关键期接触的环境因素也会导致发病可能性增加。意见建议：犯有自闭症的孩子脆弱而敏感，在进行治疗的时候家长应该积极的进行引导配合，绝对不能够对孩子进行不必要的打骂进行教育。

病情分析： 自闭症的早期症状，其中包括：(1)无法跟父母进行眼神交流，眼睛无法跟父母对视。2)当父母呼唤其名字时，婴儿无法产生反应和应答的表现。(3)无法识别父母的手势，无法对外界刺激做出正常的反应意见建议：对于自闭症的孩子，家长应该强化亲子关系，改掉孩子的一些不良习惯，要循序渐进，不可太急。更不要溺爱孩子，放纵他的不良习惯。

病情分析： 自闭症主要是心理上的一种病，不是说吃什么食物能治好的，主要还是对小孩进行心理上的疏导，平时要注意多和孩子沟通，经常带小孩出去玩，让小孩多和小伙伴门交流玩耍。意见建议：一般说来，孤独症患儿的预后好坏与发现疾病苗头早晚、疾病严重程度、早期言语发育情况、认知功能、是否伴有其它疾病、是否用药、是否训练等多种因素有关。建议还是多点耐心，多训练为主。

病情分析： 您好！自闭症也称为孤独症，儿童自闭症形成的病因及影响因素通常包括遗传、脑器质性病变、社会心理因素等。意见建议：一般自闭症会有情绪表达困难、社交互动障碍、语言和非语言的沟通有问题，表现出限制的行为与重复的动作。你可以多带孩子到户外活动，多与其他人接触

病情分析： 目前孤独症的病因仍不明了，有关学者对孤独症的病因开展了极为广泛的研究，越来越多的证据表明生物学因素（主要是遗传因素）和胎儿宫内环境因素在孤独症的发病中有重要作用，成为目前病因研究的热点。意见建议：自闭症我们把它归类为一种由于神经系统失调而引发的发育障碍,症状包括不正常的兴趣和行为模式,社交能力,沟通能力.家人应该要帮助孩子积极配合孩子进行治疗，让孩子多与人接触，这类病情发现的早就要尽早治疗，不要拖延，免得病情变重这样更加不利于后期康复治疗。

病情分析： 你好，自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。遗传因素是儿童自闭症的主要病因。环境因素，特别是在胎儿大脑发育关键期接触的环境因素也会导致发病可能性增加。意见建议：可以尝试着多和孩子讲话，或是讲故事，也可以放些音乐来教孩子唱歌，最好是经常能带孩子出去走走。祝孩子尽快康复。

病情分析： 自闭症关键在于早期发现,早期干预,通过行为干预和特殊教育训练等方法,来提高他们在日常生活中自理,认知,社会交往及适应社会的能力.临床上比较有效的具体干预方法有行为干预,结构化教育,语言训练等.意见建议：如果患儿无先天性遗传疾病，建议患儿加强语言训练，其方法比如唱歌，读诗，经常和其他小孩玩耍。祝孩子尽快的康复。

病情分析： 你好，自闭症是一个医学名词，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。意见建议：治疗上最重要的是教育和行为治疗,目的是促进对患儿正常行为的教育,特别是社会性行为的矫正,纠正异常行为,如刻板支作等,消除睡眠障碍,发脾气,多动等继发性症状等.

病情分析： 儿童孤独症又被人们称为儿童自闭症,是一类以严重孤独,缺乏情感反应,语言发育障碍,刻板重复动作和对环境奇特的反应为特征的精神疾病.最初称为婴儿孤独症,现今又统称孤独性障碍.意见建议：此外，父母需要多些耐心和接纳，鼓励和肯定，持续的情感支持和陪伴。自闭症的出现，除了生物学因素，也会涉及到早期父母和孩子的情感互动方式问题。父母需要面对现实，接纳孩子的特点，试着和孩子做些交流。

病情分析： 儿童自闭症治疗，①教育训练：越早越好，重点是教会患儿有用的社会技能，如生活自理能力，与人交往能力和技巧，与周围环境协调配合能力，建立行为规范。②行为治疗：通过示范法、塑形法，帮助患儿掌握正常行为模式；配合奖惩方法强化学到的正常行为意见建议：出现自闭症家长要有足够的耐心，最好早期进行有计划的医疗和矫治教育、并能长期坚持，有助于改善预后。另外家长多与孩子沟通和交流。

病情分析： 一般因为自闭症的病因还不完全清楚，但目前的研究表明，某些危险因素可能同自闭症的发病相关。引起自闭症的危险因素可以归纳为：遗传、感染与免疫和孕期理化因子刺激。意见建议：自闭症能治好的，议家长要先学会接受现实，在做好长期作战准备的前提下，和专业人员一起，分阶段规划治疗计划以及家庭的安排，争取获得较多资源的支持。

病情分析： 自闭症儿童突出表现为对父母无感情，当父母离去时无依恋的情感，父母回来无愉快的表示，把他抱起时身体不知贴近人，受到伤害也不知向父母寻求安慰;他们非常孤独，不会与小朋友交往，不参加小朋友的游戏，常常独自一个人玩耍意见建议：可以尝试着多和孩子讲话，或是讲故事，也可以放些音乐来教孩子唱歌，最好是经常能带孩子出去走走。不要让孩子总是生活在自己的世界里。

病情分析： 语言交流障碍是大多数自闭症儿童就诊的主要原因。婴儿时期不会呀呀学语，以后会说话时常需父母逗引才说，不主动与他人说话，语言障碍可以表现在2岁和3岁时仍不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，并说出难懂的话。在运用身体语言方面也同样落后，较少运用点头或摇头表示同意或拒绝意见建议：这种情况建议到医院儿科就诊检查，根据具体情况采取相应的治疗，结合临床进一步检查化验，明确诊断并针对具体情况，采取综合措施治疗即可恢复健康

病情分析： 缺乏交往能力是自闭症儿童的最大障碍，应积极为孩子创造交往空间。自闭症的孩子喜欢躲在角落里，不愿与人交往，或缺乏交往的技巧。家长应创设一切机会，放手让孩子去接触身边可以接触的人，开阔视野，丰富经验。节假日多带孩子去公园玩耍或者参加同龄孩子的聚会。如有条件的家庭还可在家中养些小动物，让孩子在养育动物的过程中，减轻交往的恐惧，提高交往能力意见建议：建议家长及早带孩子来院面诊专家，检查评估，制定适合孩子的治疗方案，及早让孩子进行治疗。对患有自闭症的孩子家长一定要有耐心，要多陪陪孩子，不要让他总是一个人孤孤单单的。

病情分析： 患上自闭症语言理解能力明显受损，常听不懂，不习惯表达自己的需要和痛苦，很少提问，对别人的话也缺乏反应;习惯于重复刻板动作或姿势，有时候过分依恋某些物品，并从中得到极大的满足。意见建议：这种情况建议到医院发育行为儿科就诊检查，根据具体情况采取相应的治疗，具体检查需要结合患儿的实际情况做决定，先去医院咨询医生。

病情分析： 自闭症这种儿童常墨守成规，反对对生活习惯作任何变动;他们对一般儿童所喜爱的玩具、游戏不感兴趣，而对一些不是玩具的东西例如锅盖、热水瓶、电插头、车轮、砖头、光滑的墙面却表现出异乎寻常的兴趣;他们经常来回踱步、转圈、反复蹦跳、摇摆头部，甚至有自伤行为，如以头撞墙、咬手等意见建议：一般像这样的情况就要考虑到医院进行针对性的综合康复治疗，以及使用营养药物修复调理的，注意定期做好检查确定具体的情况。对患有自闭症的孩子家长一定要有耐心，不要让孩子沉寂在自己的世界里，要和孩子多进行交流。

病情分析： 自闭症孩子会出现各种刻板动作和行为，且姿势奇怪。例如原地转圈、嗅味、玩弄开关、来回奔走、排列玩具和积木、特别依恋某一种东西、爱看某个特定电视广告或天气预报、爱听某一首或几首特别的音乐，但对动画片通常不感兴趣意见建议：可以尝试着多和孩子讲话，或是讲故事，也可以放些音乐来教孩子唱歌，最好是经常能带孩子出去走走。不要让孩子总是生活在自己的世界里。

病情分析： 有些自闭症幼儿对骑三轮车的兴趣不大，而花很长时间来转动轮子;或买了塑料拖鞋不穿而喜欢放在嘴里咬。他们常将双手放在眼前翻动着看。他们到公园去来回一定要走原来的路，并且他们对道路的记忆特别好，走过一趟就忘不掉。意见建议：可以尝试着多和孩子讲话，或是讲故事，也可以放些音乐来教孩子唱歌，最好是经常能带孩子出去走走。不要让孩子总是生活在自己的世界里。

病情分析： 约有50%的自闭症儿童从小语言未发育，终生缄默不语。另有50%的孩子会说少数或较多词语，总起来讲他们的语言发育比正常儿童要晚些。他们常从重复别人说过的词语开始，对他们没有什么意义，像是鹦鹉学舌那样。还有一些孩子重复在过去听到的词语，这叫做""延迟性模仿言语""。意见建议：建议家长及早带孩子来院面诊专家，检查评估，制定适合孩子的治疗方案，及早让孩子进行治疗。对患有自闭症的孩子家长一定要有耐心，要多陪陪孩子，不要让他总是一个人孤孤单单的。

病情分析： 自闭症孩子可能是没有语言或迟滞，特殊的语言用法，例如重复问话者的部分或全部问话内容;背诵出曾听过的广告词、话、歌曲等。即使随着年龄增长语言沟通有些进步，其对话也呈现机械式地将所背的回答出来。意见建议：可以尝试着多和孩子讲话，或是讲故事，也可以放些音乐来教孩子唱歌，最好是经常能带孩子出去走走。不要让孩子总是生活在自己的世界里。