这几晚哮喘的症状一般发作时有哮鸣音，一般属于呼气性呼吸困难的症状，是不是支气管哮喘引起的，必须要及时的检查，如果在没有感冒的情况下出现发作，一般考虑是支气管哮喘，必须要根据病情及时检查和对症治疗，可以通过口服舒喘灵或者是使用气雾剂缓解。
早期的哮喘病患者的肺活量与正常人的肺活量无什么区别，但是，随着哮喘的病情加重，哮喘病患者的肺活量会越来越小。肺活量小，不一定会得哮喘病，肺活量大也不一定不会得哮喘病。哮喘病与肺活量有很大的关系，肺活量指的是尽最大的力气能吸进的气体的量。哮喘病的患者在发病的时候，呼吸功能会下降，肺活量会变小。哮喘病患者可以通过练肺活量来改善哮喘病，病情会有所好处，练肺活量的最简单方法就是跑步。
问题分析：你好，根据您所描述的情况，目前是有支气管哮喘的情况。指导建议：你好，建议您最好用一些消炎平喘的药物来治疗，再就是少吃一些刺激性的食物，适当的去户外锻炼身体，提高免疫力。
鱼汤是有预防哮喘发作的作用，鱼汤中含有一种特殊的脂肪酸，它具有抗炎作用，可以治疗肺呼吸道炎症，预防哮喘发作，对儿童哮喘病最为有效。
鱼汤中含有一种特殊的脂肪酸，它具有抗炎作用，可以治疗肺呼吸道炎症，预防哮喘发作，对儿童哮喘病最为有效。患有此病症的人可以多喝些这类的汤
哮喘是顽固和复杂性疾病，所以治疗期间不能着急。哮喘的控制应常规按照阶梯治疗原则进行，并通过临床和肺功能试验监测患者的治疗反应。支气管扩张剂不应该作为患有严重哮喘及不稳定性哮喘患者的唯一的或主要的治疗药物。
药物的类型不同，在需要的时候方法也不一样。让吸入孩子舒利迭之前，应该让孩子用模拟器训练，深吸一口气，当发出哨子声的时候，说明孩子会系入药，如果发不出声音，孩子就吸不了这个药物。那就需要借助储物罐吸入其他药物，如辅舒酮等。
这种药对哮喘的效果特别好，激素（糖皮质激素）是目前治疗哮喘和过敏性最有效的抗炎药物。这一作用与其抗炎和抗过敏作用有关。它能抑制前列腺素和白三烯生成；减少炎症介质的产生和反应。
家长好好护理哮喘患儿，对缓解病情有很大的帮助，要注意尽可能避免诱发因素，例如，受凉，淋雨，过度疲劳，激动等刺激以防诱发哮喘。居室温度适宜，空气清新。避免吸入尘埃、油烟、煤气等。发作时枕头需抬高，可半卧位。
从一定程度上看，过敏性鼻炎和哮喘是一类疾病，目前越来越多的学者倾向过敏性鼻炎和哮喘是一个病，过敏性鼻炎是最先出现的症状，然后在环境等因素进一步作用下发展成哮喘，最后导致肺功能障碍及气管慢性炎症。
假如患儿的哮喘病情较轻，可选用口服白细白三烯拮抗剂如孟鲁司特（可用于婴儿），或口服第二代抗组胺药如氯雷他定糖浆（2岁以上），鼻用抗组胺药适合只6岁以上患儿使用。
支气管哮喘在儿童中的发病率高于成人，所以支气管哮喘是儿童常见的疾病，近年来随着社会工业化的发展、尤其是环境污染的加重、哮喘的发病率及死亡率均成逐渐上升趋势。
当哮喘发作的时候，可以雾化缓解症状。在医院内治疗可使用空气压缩泵雾化吸入布地奈得（普米克令舒）和博利康尼雾化悬液，也可迅速缓解哮喘发作。
其实孩子越小得哮喘的几率越大。由于婴幼儿的气道结构和功能还没有发育成熟，如喉、支气管管腔狭小，喉、气管、支气管的软骨和肌肉柔弱，一旦受到周围组织压迫，管腔就发生狭窄，加之气管黏膜血管较丰富，容易发生炎症肿胀和黏液分泌增加，加重狭窄程度，因此，婴幼儿发生喘息的机会较多。孩子一旦喘息，不宜短期内好转。
首先一定要控制孩子咳嗽期间所出现的呼吸衰弱。在急性哮喘治疗时茶碱的作用极有限。对于濒临死亡的哮喘患儿，静脉注射茶碱可能具有一定增效作用。
引起咳嗽的原因很多，哮喘是其中的一种。如果孩子反复咳嗽、喘息，反复呼吸困难及胸闷。有湿疹、过敏性鼻炎、哮喘病史或家族史。尤其要注意咳嗽持续一月以上，用抗生素无效，而支气管扩张剂有效的病人。
为了孩子的身体健康着想，必须要及时给孩子预防疾病发作的几率。健康教育应当是医务人员与患儿沟通的重要环节。任何情况下都应避免或减少哮喘危险因素，特别是被动吸烟。
孩子哮喘的复查可能需要做肺功能检查，这主要是便于评估哮喘控制程度，是否减量，减量后一个月再次复查肺功能，观察孩子撤药后情况。
吸入药物时可以治疗哮喘的，但是要选择合适孩子的吸入药物，哮喘吸入激素分为两类，即压力定量气雾剂如丙酸氟替卡松，辅舒酮和干粉剂，沙美特罗，丙酸氟替卡松，舒利迭。压力定量气雾剂适合于所有年龄段的儿童使用，但5岁以下的患儿要配合储雾罐辅助吸入。干粉剂适合于4岁以上的儿童使用，但用前一定要反复教会使用方法。
当哮喘急性发作需要立即采取的措施：.如果出现呼吸困难、低氧血症，应去医院就诊并吸氧治疗（使SaO2达到95％）；2.吸入足量沙丁胺醇，第1小时每20分钟吸入2～4喷，以后根据病情每日吸入3～6喷；或在医院内治疗，用压缩泵雾化吸入布地奈得0.5~1mg＋特布他林2.5~5mg，每日2次；3.中度或严重发作尽早在24小时内静注甲基强的松龙1~2mg／kg；