过分担心自己会总是被绑架，被杀害，而以至于不愿意和这个依恋对象分离。过分担心，依恋对象可能会受到伤害，或者是害怕依恋对象一去不返。因为不愿意离开依赖对象，那么他会不上学或者是拒绝上学。
儿童分离焦虑可以通过心理疏导、日常护理等方式来改善情况。
儿童分离焦虑可以通过调节自己的心态来进行心理上的疏导，也可以通过放松自己的情绪来调节自己的焦躁情绪。逐渐与小孩分开，由少到多，逐渐使小孩习惯。父母要尽量减少对子女的依赖，要在日常生活中给予一定的自由，鼓励孩子去做力所能及的事情，从而使儿童不再出现分离焦虑。
幼儿分离焦虑是指宝宝从自然人到社会人转变过程中所发展起来的情绪，适龄宝宝离开父母和家庭进入幼儿园小班游戏和生活，进而迈出了其社会化进程中重要的一步。在这一过程中，由于直接面临着与家长的长时间分离，宝宝经受着分离焦虑所带来的痛苦。
儿童分离焦虑产生的原因有：环境和生活习惯的改变，从无拘无束的家到幼儿园，在环境上宝宝心理的转换很大，一时间难以适应；陌生的老师和同学，幼儿入园之初，见到的教师和小伙伴是陌生的面孔，容易使幼儿感到不安全；家庭教育的影响，父母的溺爱；自身性格与经验，研究证明在入园之前有与家长分离经验的幼儿比较容易适应幼儿园的生活。
儿童分离性焦虑障碍是指儿童与他的依赖对象，比如父母亲或者亲人分离时产生的一种焦虑情绪。多数儿童跟父母或者亲人分别的时候都能产生焦虑，这是正常的情绪反应，但是如果焦虑太严重，就是分离性焦虑症，比如持续了一个月以上，拒绝独自上幼儿园，不能够肚子就寝，必须在父母身边才有安全感，一旦分开就非常焦虑，甚至还伴有头痛、腹痛、睡眠不好等。
分离焦虑症，是孩子离开母亲时出现的一种消极的情绪体验。分离焦虑的出现，与孩子的不安全感有关。最亲近的人从视线中消失了，孩子会一下子不安起来，会用喊叫、哭闹来表达自己的焦虑，呼唤妈妈的出现。
