天生性格内向，不愿与人交流，生活环境较闭塞，交流者较少，存在听力障碍，如本身耳聋或听力较弱，接收外部信息功能较差，亦无法表达，构音器官异常，如舌系带异常，无法说话。
也可能是性格的问题，可能是不爱沟通，也可能是有轻度的自闭症，但是有很多自闭症，在生活上会自理方面有一定的问题，需要到专业的机构进一步进行鉴定才可以明确的，目前需要家人给一个正确的沟通引导。
自闭症，又称孤独症，被归类为由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不完整的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。通过后天的特殊教育辅导，对自闭症进行早期干预治疗可以帮助其在后天社会适应能力方面的提高起到良好的作用。
自闭症的孩子在言语障碍突出，兴趣狭窄，行为刻板重复，孤独离群，不愿与别人建立联系，自闭症儿童喜欢独处，自闭还表现在对周围的事漠不关心，自己愿意怎样做就怎样做，毫无顾忌想法。周围发生什么事，很难引起兴趣和注意。
如果发现孩子有轻微自闭症是可以通过日常生活的调节改善的。父母首先要了解孩子自闭的原因是什么，然后从原因入手，改善孩子的自闭情况。平时应注意自己的管教态度，不可要求过高，给孩子压力，适时提供爱及关怀。父母一定要有耐心，慢慢引导孩子回到现实中来。
治疗儿童自闭症要去正规医院，具有儿童心理发育相关知识的专业人士可以辨别出孩子的异常，但由于孩子相对于大多数认知水平低、社会适应能力差、生活自理能力差的自闭症儿童来说，功能较高，因此，冠以“高功能自闭症”这一名称。然而纵观这一组儿童，孩子在学业道路的最后一段，也还会出现一些问题。这或许是由于社交和行为特征的总体影响造成的。
