孤僻症患儿常常回避与人的对视，与周围人缺乏情感的交流，语言发育障碍是本症最为突出的表现之一，儿童患病以后一般语言逐渐减少，严重时完全缺乏，依赖某些物品。孤独症患儿通常对某些物品产生特殊的兴趣，如积木，球等。
小孩孤僻症的表现主要有：
人际交往有障碍，感到孤独，社会交往缺乏，缺少反应和兴趣。对亲人没有亲近感，不喜欢其他的伙伴玩耍，喜欢一个人玩耍，喜欢自得其乐。孤僻症儿童会回避与他人对视，同身边的人缺乏情感上的沟通和交流。最突出的表现是语言发育障碍，患病后语言减少，严重时完全不会说话，对某物品有依恋。孤独症儿童会对积木、球等物品产生特殊的兴趣，经常爱不释手，在玩耍中容易感到满足，甚至依恋。
判断孤僻症首先有，极度孤独，明显缺乏社会情绪反应，不能与别人产生正常的情感交流，还有能用注视、表情、姿势或手势进行交往，能与其他儿童建立伙伴关系，集体游戏缺乏兴越、不能对集体欢乐产生共鸣。
孤僻症不是一种疾病，而是失调症状。孤僻症有三种典型的症状，包括较差的社会交互性，口头和非口头交流障碍，不寻常或严重受限的行为和兴趣等。孤僻症的形成原因主要有创伤经验、交往挫折、染色体异常等。孤僻症属于人格表现缺陷，通常在儿童期前三年发病，可延续一生。有些患者可随着年龄的增长得到改善，这些患者可正常地生活。
五岁孩子语言发育迟缓可能是心理、病理因素导致的，比如：智能、听力、发声器官的病变、大脑和发声器官的病变，自闭症等，如果有这种情况，一定要及时的去找专业人士进行检查，这样才能够早发现早治疗。五岁孩子语言发育迟缓也可能是发育异常的表现，建议及时就医检查，以明确具体情况。
在日常生活中，家长应注意观察孩子的发育情况，如果出现异常，应及时就医。
一般情况下，五岁孩子语言障碍可以采用以下方式进行治疗：
五岁孩子语言障碍儿童孤独症、智力障碍、语言发育障碍等原因导致的。可以在医生指导下通过康复训练、心理治疗等方式进行干预，也可以采用教育、训练、心理调节等方式进行治疗。还应该加强五岁孩子语言运用的训练，有助于促进语言的发育，从而缓解症状。平时多与五岁孩子沟通交流。
