智力发育迟缓,感觉统合失调

会员51820717 11岁 已回复
男孩十岁,2008年在长春儿童医院确诊为儿童智力发育迟缓通过,平时好动,注意力不集中,语言表达能力差,犯错误鲁教不改,没记性,问如何治疗,还是哪家医院治得好、: 需要医生帮助提供远程诊断: 不知道如何治疗,或者上哪里治疗
医生回答共3条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
关注
王辉 主治医师 南宫市妇幼保健院皮肤科 二级
擅长:乳腺增生,副乳乳腺癌,急、慢性乳腺炎
已帮助用户: 445891
问题分析:根据你目前描述的这种情况对孩子来说出现这种现象实际上是由于缺乏某些微量元素所导致的营养不良现象所引起的。
意见建议:所以在这种情况时我们就可以给孩子口服以及多种维生素口服液也可以口服一些碳酸钙片配合口服一些维生素ad胶丸,葡萄糖酸钙口服溶液。
张慧杰 二级营养师 私人心理咨询师心理诊所
擅长:心理障碍,情感障碍,强迫症,宝宝缺乏安全感,绝经与...
已帮助用户: 1655
心理分析:你好!孩子注意力不集中、语言差、多动,可能是儿童多动症,要到专业性较好的儿童医院做诊断治疗。
心理指导:建议:到专业性很好的儿童医院诊断治疗,也要为孩子选择比较不错的特殊教育学校,父母要学习特殊儿童教育的方式方法,放低对孩子的要求,培养孩子成为有用的人
关注
童艳 上海知趣信息公司心理诊所
擅长:业心理辅导,婚姻心理咨询,性心理咨询,中老年残疾人...
已帮助用户: 23596
心理分析:是否存在高危因素如早产、出生低体重、宫内发育迟缓等等?现在主要是智力训练为主,到医疗机构治疗相对进展缓慢,所以建议家庭训练为主
心理指导:建议做个智力测试和颅脑核磁看看,目前建议还是采取综合康复训练...
相关问答

宝宝智力发育迟缓的表现有反应比较迟钝、动作发育迟缓等。
如果宝宝存在智力发育迟缓的情况,在早期的时候可能会出现反应比较迟钝的症状,具体表现为叫其名字没有什么反应,或者对外面环境的变化没有反应;此外,宝宝可能会出现动作发育迟缓的情况,比如不能去伸手抓物,或者到六个月左右仍然还不会翻身,或者不会独立行走、爬行等。建议家长注意观察宝宝的发育情况,从而进行对症治疗。

卢成瑜主任医师儿科广州医科大学附属第一医院
擅长:儿童呼吸系统疾病,如哮喘、急慢性咳嗽、喘息性疾病、反复呼吸道感染的诊治以及儿童营养、内分泌系统疾病的诊治

小孩智力发育迟缓是否能恢复正常,需要根据病情来决定。
智力发育迟缓分为轻度、中度、重度和极重度,如果是轻度的智力发育迟缓,早期进行康复治疗,可以让孩子的智商达到接近正常的程度,从而更好的适应社会。但如果是中度及以上的智力发展缓慢,很难恢复到正常水平,尤其是严重和极度严重。因此,要做到早发现,早诊断,早治疗,早康复,再加上对疾病的正确认识。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

儿童智力发育迟缓可以采取针灸、药物治疗等。
1.针灸:也可以用来治疗智力低下,神聪穴、印堂穴等穴位可以进行一定的针灸,可以帮助局部的血液循环,起到开窍醒脑、养心安神、提高注意力等作用。对孩子的治疗也有一定的帮助。
2.药物治疗:儿童智力发育缓慢,可以服用儿童智力糖浆、维生素B1等药物。这种药物可以帮助大脑的新陈代谢,为大脑的发育提供必要的营养,从而达到缓解症状的目的。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

该培训方案将孩子们的兴趣和需求有机地联系起来,通过游戏和各种运动来进行。对幼儿来说,要尽量把练习放在自然环境中,尽量和外面的世界沟通。智障儿童也要了解外界,了解自己的小孩,培养孩子的创意思维,让孩子经常接触纸,沙土,读书,激发孩子的想像力和创造力。家长需要多关心爱护孩子,陪伴孩子,帮助孩子促进智力的发育。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

智力发育迟缓儿童,儿童因智力有缺陷。
做事情就不经大脑、不去想、没主见。既不能自保又不能料理人生。甚至在日常活动中需要有专人去看护、指导,并且在患儿成长发育过程中,甚至长成人后,也可能会受到他人教唆,发生较为奇怪的行为。
建议在怀孕时就做好产检,优生优育,避免出现智力异常的患儿。在出生后,也要经常观察孩子,定期做体检,避免孩子出现异常情况。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

小孩智力发育迟缓主要表现为智力低下。
智力低下主要表现为社会适应能力、学习能力、自理能力、语言能力、注意力、记忆力、理解力、洞察力、抽象思维、想象力等方面的心理活动能力明显落后于同龄人。儿童的主要症状可分为轻度、中度、重度和极重度四种。需要家长引起重视,在保证小孩充足影响的同时,对症进行功能训练,促进身体恢复。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。