提高学生注意力的办法有哪些

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病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
提高学生注意力的办法有哪些8岁的女孩,注意力不集中,做事很容易分心,应该怎么办呢?
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提高学生注意力的办法有哪些
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吴敏 医师 儿科
擅长:儿童多动症、抽动症、遗尿症
问题分析: 家长可以在监督孩子保证休息的同时,多多帮助孩子培养兴许爱好和与人沟通减压的能力,帮助孩子做做可以使孩子注意力集中的训练,例如给孩子订个目标让他去完成某件事物,给孩子弄点可以让他集中注意力的玩具让他玩会,帮助孩子有效安排生活娱乐和学习的时间等
意见建议:上课注意力不集中、不专注于学习的原因很多,如果我们将其找出来,对症下药,自然是有助于问题的解决的。这可能跟身心状况原因、学习兴趣因素和学习基础因素等因素有关。建议家长多观察孩子,多与孩子沟通才能找到问题的根本原因,对症下药。
相关问答

提高学生记忆力主要是营养均衡、多吃坚果、维生素丰富的食品,如鱼类、蔬菜等。注意蛋白、卵磷脂、钙的摄入均衡。花生中含有卵磷脂和脑磷脂,是神经系统所需要的重要物质,能延缓脑功能衰退。常吃花生可以增强记忆、保护脑血管。

龚新宇副主任医师内科中日友好医院
擅长:内科、心血管疾病

多动症全称是注意力缺陷多动障碍,它分为三个类型,一个是注意力缺陷为主,一个是多动冲动为主,一个是混合型,即注意力缺陷和多动同时存在。注意力缺陷的孩子与同龄孩子相比,最主要的表现就是孩子容易分心,注意力不能够很好地集中,注意力集中的时间过短,同时注意力容易被外界所干扰,外界有一点声音,孩子注意力很快转移。在课堂上孩子不能够安静地听讲,小动作较多。还有的孩子会出现丢三落四,容易丢东西的表现。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

自闭症儿童的注意力训练主要有两种方法:行为分析和心智解读。相对而言现在用得最多的是行为分析,也就是操作反射、奖惩机制。让患儿形成条件反射,比如做了某件事情就给予一定奖励,久而久之患儿逐渐形成习惯,就会去做事情。自闭症相对而言属于较复杂的儿童心理疾病,所以家长在家里做行为训练,相对而言还是有限的。所以一般早期进行行为训练、康复训练,到专业机构,请专业康复师、行为训练师进行治疗、进行康复。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

孩子注意力不集中可能跟很多情况有关系,比如睡眠休息不充足,精神紧张,有压力等。家长可以在监督孩子保证休息的同时,多帮助孩子培养兴趣爱好和与人沟通减压的能力,帮助孩子做做可以使孩子注意力集中的训练,例如给孩子定个目标让他去完成某件事物,给孩子弄点可以让他集中注意力的玩具。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

幼儿注意力不集中的原因是各系统或者神经中枢调节发育不完善。另外一种因素是缺乏微量元素或者平时长期缺乏乳类、肉类、脂肪、蔬菜等食物,是否患有其他系统综合致病因素所导致。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

注意力缺陷型多动症来说,又叫做多动症。病人多表现为上课,注意力不集中好动作不住,而且比较调皮,学习成绩也比较差。对这种疾病来说,属于一种心理疾病。发病因素有很多也与病人所处的环境家庭因素有关。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。