家长要让孩子经受些挫折和磨炼

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  早教生活的主旋律应当是平静的、愉悦的、宽松的,但也必须对孩子有一定的约束力,让其经受点压力。例如,让孩子遭遇些困难,经历点挫折,接受一些批评,经受一些磨炼,有时还要受点委屈。只要这些刺激不超过孩子的心理承受能力,掌握好度,并且鼓励他正确对待,那么就是积极的训练。这种训练是早期教育中不可或缺的,是极其珍贵的。人在克服困、经受挫折以后获得的成功,会使人更自信,并产生巨大的喜悦和幸福感。   世上的事没有比较就不会有正确的认识和感受,糖水里泡大的孩子尝不出生活的甜蜜,不经受一点点苦难,怎么会感觉和珍惜眼前的幸福?纵观古今中外的人才史,那些一往无前、自强不息、成就一番大业的成功者,有哪一位是在完全自由自在、快乐满足中长大的呢?   为什么早期教育说“生活即教育”呢?为什么婴幼儿最能接受游戏、模仿、观察、情感交流、动手、阅读和接受磨炼等早期教育的形式呢?这是孩子特有的“适应性发展”和他们的心理世界决定的。胎婴幼儿是宇宙最神奇的精灵,我们要像探索太空那样去探索孩子的“内宇宙”,触发这些小精灵体内千万年来厚重之积淀,这是人类自我完善的伟大工程!正如于光远同志所说:“这一工程的意义不比其他任何工程小!”   上述的一些早期教育思想,是我经53年的教育实践,特别 29年早期教育研究感悟出来的,我想向世人大声宣讲:早期教育不是传统意义的教育,它是开发儿童潜能的前沿学科!儿童潜能包括体能、智能和优秀的性格能;早教实际上已超出了教育学的范畴,是人类学中特别重要的分支,是最能造福社会,造福人类,最具有生命力、最具前瞻性的科学研究和实践!   在这块人类文化的处女地上,每一位擅长耕耘的年轻人都有希望做天才的父母!   
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薛乐 湘南学院外科
擅长:高血压、糖尿病、心血管疾病
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病情分析:你好,对于你所说的情况,也要因材施教,不然容易适得其反
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