自闭病症的有关状况

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自闭病症的有关状况
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自闭症是一种发展性障碍,会影响一个人的视觉、听觉和感觉方面的正确的理解能力。自闭症主要是影响人的沟通,患者会对他人的口头及非口头的交流无法很好的理解,也无法学会与人、物或事件相关的恰当的处理方式。
主要特征:
1、严重的语言发展问题。语言发展缓慢,通常还带有某些特别的说话模式或词语模式,对一些词语人为的赋予不合适的特殊含义。就象小孩子还只会说“妈妈”一个词汇时,妈妈要从当时的情境中去理解孩子的真正要说的话。 www.zgnbw
2、严重的偏离正常的社会关系。自闭症的孩子很少使用眼睛来交流,不愿让他人抱,不知道如何与他人玩耍,不知道如何与他人交朋友。
3、感知反应不正常。有时可能会显得对说话或声音毫无反映,象聋子一般,但有时却又会对一些日常普通的声音反应过激。有时对冷热、疼痛毫无反应,但有时却又会反应过激。
4、智力问题。大多自闭症患者智力发展迟缓。
5、活动与兴趣方面的固定模式。可能会习惯于不断重复身体上的某个动作,也可能会按每天的固定习惯行事,如走同一条路线,按同一个顺序穿着衣服,而一旦固有的习惯发生了什么变化,则会感到心烦不安。
医生会员
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你好,自闭症最主要是不和外界接触,生活在自已的小环境里.
相关问答

孕产期中的危险因素也许并不是造成自闭症发病的“直接原因”,不过它提高了已存在的自闭症遗传的可能性,增加自闭症发生的危险性,影响罹患自闭症的途径,是导致自闭症的重要“辅助原因”。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

诊治自闭症需采用如下方法。药物治疗:采用中枢兴奋药物、抗精神病药物改善患者的一些情绪和行为症状,如情绪不稳、注意缺陷和多动。训练干预方法:通过教育和训练促进患者语言发育,提高社会交往能力,掌握基本生活技能和学习技能。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

与人交流出现障碍:自闭症儿童与人无眼神交流,甚至回避眼神交流,也不会做出一些主动的动作吸引注意,甚至产生肢体接触障碍;言语障碍:自闭症的儿童言语发育比正常儿童慢,如果孩子出现言语发育慢应引起家长注意。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

傻笑和自闭没有直接的关系的,不全是这样的。有时候人可能缓解尴尬气氛会露出傻笑。还有一些人傻笑背后是隐藏了疾病的,比较特殊,经常性呆呆的是没有感情色彩的,主要由于智能障碍的影响。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

采用如下方法治疗。抗精神病药物治疗:可减轻多动、冲动、自语、自伤和刻板行为,稳定患儿情绪,使患儿活跃、言语量增多。西药治疗:就是利用西药进行治疗,吃一些克制脑神经辅助药品。而且药物仅仅可以治疗由于自闭造成的多动、情绪障碍、自残行为等。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

治疗方法有以下几种。语音康复训练:通过模仿动作,提高注意力、协调能力和配合能力;听口令做动作,提高注意力、语言理解能力、协调能力和配合能力。药物治疗:抗抑郁的药物可改善该症的刻板重复行为,改善情绪,并缓解强迫症状。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。