初二孩子厌学,不与其他同学进行沟通,在学校处于不学...

会员49783902 22岁 已回复
病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
初二孩子厌学,不与其他同学进行沟通,在学校处于不学的状态,
曾经治疗情况和效果:

也只是简单的询问一下心理医生,并没有得到很明确的答复

想得到怎样的帮助:

这种情况家长该怎么办,老师该怎么办

医生回答共3条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
马恩祥 国家二级心理咨询师 武汉市武昌区弗奥健康咨询中心心理诊所 个人诊所
擅长:情感障碍,遗忘综合征,应激反应及适应障碍,疑病症,...
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心理分析:你好!这孩子可能存在学习心理问题,可能需要做心理辅导。每个学校都设有专职或兼职心理教育老师,可以免费给学生做一对一的心理辅导。
心理指导:家长可以带孩子去学校的心理咨询室找心理老师做辅导。老师则要关心学生,同学校的心理咨询老师共同来帮助孩子克服厌学情绪,恢复学习习惯。
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齐志斌 个人心理门诊心理诊所
擅长:儿童孤独症,情感障碍,窥阴癖,应激反应及适应障碍,...
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心理分析:孩子的情况是由于情绪和心理问题引发的自卑,内向,厌学。 性格不但受遗传因素的影响,更为重要的是,环境是性格发展形成的一个决定性因素。环境的作用主要是通过家庭、学校、社会活动圈子以及工作实践来发生效应的。
心理指导:建议你接纳孩子的症状,关心他们的情绪反应,帮助孩子们消除自卑感,父母和教师要注意不要轻率地随意贬低他们的能力或品质,以免损害他们的自尊心和自信心,而要多给予褒扬和鼓励。孩子自己也要有“我能行”的一种信念,恰到好处地自我暗示,就是在自己的心田上播种自信。平时不管做什么事情,不可操之过急,目标不可定得太大太高,不然就易于受挫。可将它分解为一个个小目标,这样就易于打胜仗,而每次成功都对自己是一种激励,这有利于提高自信心。要以宽容、豁达的态度来对待挫折,并进行恰当的“挫折归因”,即造成挫折的原因要分析得正确,然后想办法去克服困难。
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陆阳 北京大学医学部学生心理咨询中心心理诊所
擅长:心理障碍,应激反应及适应障碍,情感障碍,疑病症,偏...
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心理分析:您好,初二的孩子厌学确实是令家长很头疼的事情,但是可能您需要一些耐心,陪伴孩子,了解厌学的原因及不愿与人交流的原因,可能受了欺负或其他什么理由
心理指导:您着急的心态我可以理解,但是正是这个您更应该有一些耐心,陪伴孩子而不是指责和强制他做什么,改善你们之间的关系,如有可能可让其自己来做心理咨询与治疗
相关问答

小孩子厌学要多带孩子出去跟其他的小朋友玩儿,然后要积极的引导孩子,告诉他上学的好,孩子慢慢就会接受了,因为孩子的个体差异不同,性格不同,适应的时间也会不尽相同,试着多多接触学校的一些事物,时间长了孩子就适应了。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

孩子发烧是有可能传染的,孩子发烧有可能是由于细菌感染,也有可能是由于病毒感染所引起的。如果是由于支原体或者是衣原体感染引起的发烧,那么是非常有可能会通过呼吸道传染给其他人的。如果是细菌感染,也是会通过空气以及呼吸道传染给其他孩子的。如果孩子发烧是由于小儿急疹,一般是不会引起传染的。如果孩子发烧是由于急性胃肠炎,也是不会传染给其他人的。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

孩子厌学进行心理咨询是有用的,小孩子有厌学的表现需要找到原因的,家长朋友们千万不要盲目的采取强制性的措施,有时候会让小孩子厌学的现象越来越严重,要多鼓励孩子,让孩子体验学习乐趣。

刘强副主任医师精神科上海市精神卫生中心
擅长:失眠,紧张,焦虑,恐怖各种情绪障碍,抑郁症,婚恋问题,人际交往

这些现象大多属于精神压力刺激,或在学校被欺负,或心理障碍。我们应该和孩子多交流,告诉他们我们的想法和担忧。我们也可以带我们的孩子去医院的精神科进行相应的辅助检查,看看是否有轻度自闭症。通常,我们在家里不需要太担心。

王凤英主任医师妇产科首都医科大学宣武医院
擅长:高危妊娠、妊娠期合并症及并发症、妊娠期糖尿病、胎儿宫内生长受限。

问题分析:您好,这个考虑可能是本身的性格以及所处的环境和从小生长的环境等多方面因素有关系的。
指导建议:目前出现心理问题,如果自我调理无法改善的情况下,建议需要去大型医院心理科进行面对面的心理疏导,平时听听轻松的音乐,生活环境尽可能不要太压抑,要相对温馨一点多聊聊天有助于改善,改善有个时间过程的。

任正新主治医师其他河西学院附属张掖人民医院
擅长:全科、体检分析、检验

需要与孩子一起分析厌学的真正原因,疏导孩子的内心,用积极的心态去引领孩子,提高其抗压能力和人际交往能力,修复与孩子的亲子关系,同时走进孩子的内心,了解其厌学的具体原因。

刘强副主任医师精神科上海市精神卫生中心
擅长:失眠,紧张,焦虑,恐怖各种情绪障碍,抑郁症,婚恋问题,人际交往