我的小孩,今年9岁,医院诊断患小儿多动症,无法正常上学,有何...

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我的小孩,今年9岁,医院诊断患小儿多动症,无法正常上学,有何特效药治疗此病吗?
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张从 医师 贺营卫生院内科 一级甲等
擅长:慢性糜烂性胃炎,肝炎,习惯性便秘
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指导意见:孩子好动是一种不好的行为习惯,要先去医院看一下,是 不是患有多动症,最好就是每天让孩子坚持安静的做一点事情无论是学习还是学 习特长,孩子的这些毛病不是一天养成的,所以要慢慢的该,第一个月每天静1小 时,第二个月每天静1个半小时,而且要注意周围的人有没有这种行为的,因为孩 子的模仿能力很强,很可能是效仿别人,
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张朝文 医师 广宗县妇幼保健医院皮肤科 一级甲等
擅长:皮肤科
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指导意见:对于小儿多动症患者切忌简单、急躁、惩罚等粗暴方法,应向儿童心理医生咨询,采取行为矫正和教育疗法,即医生、家长、老师三方面合作,对孩子进行行为矫正。也可让患儿与医生直接交流,便于对症治疗。 六岁以下一般不需要药物治疗;六岁以上的儿童可在医生指导下服用利他林等药物。
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会员28045
擅长:
应正确对待多动症儿童,除了不可对孩子采取简单、急躁、惩罚、歧视的粗暴方式之外,要给孩子创造成一个良好的社会环境,忌过度运动。
减少家庭、学校的过重的学习压力,根据孩子的实际情况提出正确的要求,并配合适当的体格锻炼,注意保持充足的睡眠,安排好合理的学习。
不可给患儿服用镇静剂,防止铅、汞等中毒发生,不要让孩子过多接触油漆、含铅食品,玩具中不要有含铅量较多的。
不要给孩子吃胡椒、辣椒等刺激性调味品,少吃富含甲基水杨酸盐类食物如西红柿、苹果、桔子等。
防止母亲孕期一些不利因素,如母亲病毒感染,母亲患病等。防止围产期造成颅脑损伤的原因:例如急产、滞产、宫内窒息、颅内出血等,对已出现的患儿要实行高危监护。
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相关问答

小儿多动症的原因还没有明确,一考虑跟遗传因素,轻微脑部受损,神经因素,大脑发育迟缓,环境及社会因素等原因有关,小儿多动症的表现主要是注意力不集中、焦虑、学习困难,需要结合临床表现而定。多动症的孩子通常会表现为不能专心做完一件事情,经常会在做一件事中间突然想到一件新的事情并忘记之前的事情。通常可能会与孩子爱玩混淆。需要到儿童医院神经内科就诊,明确诊断,积极配合治疗。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院已帮助用户:0
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

诊疗方法有:药物治疗,治疗此病的药物可分为中枢神经兴奋类的药物、抗忧郁类的药物、抗精神病类的药物及抗癫痫类的药物等,能够缓解部分症状。物理治疗,主要是使用微电流来刺激大脑的原理,这样起到调节大脑分泌的作用,对于改善多动症具有相当明显的作用。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

诊治方法,心理治疗主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式.患者同伴关系不良,对别人有攻击性语言和行为,自我控制能力差等.行为治疗利用操作性条件反射的原理,及时对患者的行为予以正性或负性强化,物理治疗,药物能改善患者注意缺陷,降低活动水平,可一定程度地提高学习成绩,改善与家庭成员的关系。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院已帮助用户:0
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

小儿多动症一般会在日常的生活中,比如在学习或者游戏时,会有一些不稳定的行为,比如精神不够专注、不够耐心、脾气暴躁、身体上的一些行为。所以,父母要密切注意宝宝的健康状况,一旦出现明显的多动症状,要到三甲医院进行全面的体检,明确儿童患有多动症,并进行相应的处理。平时要多吃一些新鲜的蔬菜和水果,多食用一些富含维生素的肉类,如瘦肉,牛奶,鸡蛋等。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院已帮助用户:0
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

心理治疗,主要针对儿童的情绪、亲子关系、人际交往、自我认知等方面展开,这些方面对于儿童适应社会、发展自我是非常有益的。中医治疗,有两种不同的处方配药,分别为肾虚肝亢型和脾虚肝旺型。前者使用些宁神益智、滋肾平肝的药物,后者配以养心安神、补脾平肝的药物。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院已帮助用户:0
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

孩子多动症和本身的性格遗传因素以及体内是否缺乏微量元素等有直接关系,应该检查一下血常规微量元素缺什么,保证充足良好的睡眠,如果严重影响正常生活的话,可以在医生指导下选择药物进行对症治疗。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。