对孩子叛逆期的教育，首先要有爱心，耐心，抱着接纳的态度，正确疏导，既不能强压，也不能放纵。要舍得让他们经历磨难，受到挫折之后，不挖苦，羞辱，而是乘机引导，培养良好兴趣，树立正确观念，走进孩子心里，陪他们平稳度过叛逆期。
应该属于儿童焦虑症。焦虑症的主要表现是焦虑情绪、不安行为和自主神经系统功能紊乱。自主神经系统功能紊乱以交感神经和副交感神经系统功能兴奋症状为主，如胸闷、心悸、呼吸急促、出汗、头痛、恶心、呕吐、腹痛、口干、四肢发冷、尿频、失眠、多梦等。抑郁症主要表现为悲观、绝望、烦躁，饮食习惯改变，失眠，兴趣减少或注意力分散，有自杀念头，对履行社会职责有抵触感，极度疲劳感，反应迟钝或敏感等。
诱发电位。部分患者听觉诱发电位潜伏期延长事件相关电位(P300)可区分皮质型和皮质下型痴呆。CT：呈脑萎缩改变以额颞区明显。可用于排除脑梗死、脑积水及硬脑膜下血肿等可引起痴呆的疾病。
如果是吃什么东西能提高成绩，那不学生整天吃东西，不用学习就行了，同时要找到好的学习方法，这样才会学习成绩提高。可以多吃点核桃，增强一下脑部营养。平时多关心孩子。
问题分析：你好，之所以会出现这种情况肯定不是突然间出现的，一般这种情况存在一定的家庭背景，如果是突然间出现的，就需要带孩子去精神科做评估。如果孩子只是与父母关系不好，而其他的人际关系交往正常，也不能说明孩子存在精神问题。
指导建议：所以要判断孩子有没有精神上的问题，要综合的判断，看孩子的其他社会交往是否也存在类似的情况。多从同学老师口中打听一下孩子的近况表现，如果在外人看来一切正常，那么问题就有可能出在父母身上。如果都存在一定的问题，今早去精神科就诊，看是否存在焦虑抑郁症的可能性。
