心理健康指的是个体对环境的高效而满意的适应，意思就是说能心情平静内心满足的正常工作、学习和生活。能感受到自己的生命具有活力，自己的潜能得到开发，自己的价值能够实现。所以虽然上着班，却干不下去效率下降，坐在教室里却心不在焉听不进课，走在逛街的路上却说干什么都没意思，那么请注意可能心理上已经开始出现不健康的情况了。
身体素质、外部环境、社交、教育等因素可能会影响到儿童的心理较快。
1、身体素质：一个精神健全的儿童，身体大部分是很好的。如果从小就有病，对精神发展也会有很大的影响。
2、外部环境：一是家庭，儿童的生活环境是以家庭为主体的，家庭成员与家庭的关系以及家庭氛围对儿童有着特别的影响。家长及其家庭成员的生活习惯、思想意识、作风、情操等，在培养孩子的品德、人格形成方面具有十分重要的作用。第二种是学校，孩子们上学，是他们走向社会的起点，他们的思想，他们的态度，他们的学习方式，他们的成绩，他们的关系，他们的心理发展。
3、社交：社会环境对孩子的成长也有很大的影响，社会孤立对孩子的社交能力有一定的影响。大城市的高层住宅，减少了孩子们的交流，让他们失去了自己的自由，喧嚣的喧嚣，拥挤的交通，空气的污染，都会对孩子的心理发展造成一定的影响。
4、教育：其中有过度的保护，溺爱，过度的管教，过度的放纵，有时冷暖，这些都会对孩子的精神造成不良的影响。
表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应，能够有效的发挥个人的身心潜力以及作为社会一员积极的社会功能。世界卫生组织对心理健康的标准是具有健康心理、人格完整、自我感觉良好、情绪稳定、积极情绪多于消极情绪、有较好的自控力，能够保持心情平和自尊、自爱、自信且有自知之明。在所处的环境中，有充分的安全感，并能维持正常的人际关系，受别人的欢迎和信任。
儿童心理健康的基本条件如下：
1、健康的身体：健康的身体是儿童心理健康的身体基础。
2、良好的成长的缓解：指家庭，学习的良好环境，在儿童心理健康成长过程，良好的家庭氛围和学习缓解，可以完善儿童的心理健康。
3、充实的生活：儿童的生活内容应该是丰富的，建议家长给孩子养成交友的好习惯，科学合理的学习和劳动，也要有适当的游戏和娱乐的时间，推动儿童的心理健康正常发展。
周期节律性，人的心理活动在形式和效率上都有着自己内在的节律。意识水平。暗示性。心理活动强度。心理活动耐受力。心理康复能力。心理自控力。自信心。社会交往。环境适应能力。
