学习障碍是指从发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式受损。这种损害不是单纯缺乏学习机会的结果，不是智力发展迟缓的结果，也不是后天的脑外伤或疾病的结果。这种障碍来源于认识处理过程的异常，由一组障碍所构成，表现在阅读、拼写、计算和运动功能方面有特殊和明显的损害。
治疗主要是心理治疗为主，或者是包括环境的一些调整。如果孩子是因为得了抑郁症或者焦虑，学习压力大才导致这些疾病了，可能以治病为主，他抑郁症好了，他可能才能够去上学了。
需要与孩子一起分析厌学的真正原因，疏导孩子的内心，用积极的心态去引领孩子，提高其抗压能力和人际交往能力，修复与孩子的亲子关系，同时走进孩子的内心，了解其厌学的具体原因。
青春期厌学症的治疗主要是心理治疗为主，及时与孩子交流和沟通，分析厌学原因，共同寻找解决方案，应该多接受运动和阳光，这样互动身体能够使心情得到放松，而且阳光中的紫外线能够改善症状。
小学生有口臭一般考虑两方面因素。一方面因素是口腔局部因素，口腔卫生保持的不好，有龋齿、残冠、残根，导致了食物嵌塞残留，细菌产酸发酵产生臭味。另一方面因素是胃肠消化功能不好，导致的长期反酸、嗳气，出现了口臭。平时养成饭后漱口，睡前有质量刷牙的良好习惯。合理的使用牙线，不要吃过多甜食，晚餐不要吃的过于油腻，不要吃太多肉食。
