让学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，对少部分有心理行为问题和心理障碍的学生，给予科学的心理咨询和辅导，是使他们尽快摆脱障碍，调节自我，形成身体情况不错健康的心理品质，提高心理身体情况不错健康水平。
表现为不跟父母对视，不听指令，叫名字也没反应，喜欢反复的做某一件事，如玩推拉门能一下玩大半个小时，对于一些大部分小朋友喜欢的玩具不一定那么感兴趣。对于自己比较喜欢的事，往往能非常集中注意力，对周围环境的变化没有什么反应。
自闭症孩子表面是看不出来的，跟正常还是基本一样，自闭症从婴儿期开始出现，一直延续终身。自闭症的患儿早期都会有一些症状，只是家长没有发现。家长如果带小孩去做一些智力的测试就能够发现异常，平时要仔细观察孩子，定期的体检保健也非常重要。
自闭症有6个特点，不会说话，不会社交，没有高视，行为异常，我行我素，智力低下。孩子可能的发育迟缓，不像自闭症。这个是不一定的，因为才2岁，这是主观意识形成的时间，那么是可能自私的一个表现的了，不能说就是自闭症的了。儿童孤独症是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，约有3/4的伴有明显的精神发育迟滞，部分在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。
不都是天生的，一般是可以治好的。一个及时看看心理医生，结合医生用药的，同时给孩子多吃高蛋白优质蛋白食物多吃蔬菜水果。可以去专业的心理医院出进行心理咨询，说明情况，定时定期进行心理咨询，并且在日常的生活中从侧面告诉孩子与不同的人沟通的技巧和沟通的好处。
宝宝不爱搭理人，不爱眼神交流，可能是单纯的性格内向的表现，你平时要多带领宝宝到功能场所玩耍，比如儿童乐园，公园等，增加孩儿和人接触交流的机会。需要带他去一家医院做下评估，做下检查，看下有无发生过体质方面的不正常表现。
