不爱和人说话,进入新的环境和单位,不和周围的人说话...

会员19198288 22岁 已回复
病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
不爱和人说话,进入新的环境和单位,不和周围的人说话,每天自己独来独往,不知道和周围的人怎么交谈,有时会敷衍的和周围的人打个招呼,和人打招呼看见别人用怪异的眼神看着我,心理特不舒服,别人主动和我交谈,我也会感觉很反感,不想理人家,不和周围的人来往觉得自己好孤独寂寞无聊,去主动找人家,我又不知道做什么说什么特没意思所以别人也不太愿意和我待在一起,和别人聊天也不想说些什么,我这种性格是孤僻还是自闭呢?好想改变这种现状,在一个新环境里呆了1个多月了,认识的人就那么2.3个,请医生给我分析下,我该怎么解决这种状况。
曾经治疗情况和效果:

初中的时候因为网络游戏成瘾宅在家打了几年的游戏,不怎么出门和人玩,后面整个人性格都变了,以前活泼开朗,现在整天沉默寡言,觉得活的好没意思,就觉得活在自己一个人的世界里,曾经去医院心理科看过,大夫说是网络成瘾造成的抑郁和焦虑给我开了帕罗西丁吃,那时情绪一直很不好,吃了一段时间的药,现在情绪好多了,现在这种情况对我的生活和工作还是有很大的影响,吃药是对我情绪上有很大帮助,可是现在这种不良的人际关系很影响我的工作和生活

想得到怎样的帮助:

这样的情况严重影响了我的工作生活,以前没注意到,整天也就是打游戏上网过日子,现在出来工作了,才意识到这样不行,感觉别人看我都像是怪人一样,好失落,好绝望。希望大夫从专业的角度可以帮我走出这种困扰,帮我解决这个问题。

医生回答共2条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
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王东昌 河北邢台人民医院内科 三级甲等
擅长:胃肠疾病、风湿免疫
已帮助用户: 13955
问题分析: 按照你的描述,你的情况主要还是心理上的问题,建议积极调整心态
意见建议:如果有必要自己可以找心理医生,平时多参加活动,锻炼身体
何能强 医生会员 齐齐哈尔医学院内科
擅长:高血压、糖尿病、心血管疾病
问题分析: 你现在的情况是焦虑和抑郁交叉存在,在用药的基础上还需要你自己慢慢的调整
意见建议:你最好是先给自己树立信心,多交朋友,给自己暗示,不要总是觉得自己很自卑,这样你永远都走不出来
相关问答

小孩胆小可以在运动中通过锻炼来提高孩子的胆量,比如成年人看来比较难学的运动:溜冰、游泳、走平衡木等,对幼儿来说并不是件难事,由于孩子没有怕的概念,身材矮小、重心低学起来比成人容易,不仅让孩子学到了技能,从心理上也让孩子变得勇敢。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

药物治疗加上心理辅助,改善小孩的语言障碍、社会交往障碍,促进小孩的语言发育,提高社会交往能力,掌握基本生活技能和学习技能;药物治疗,不作为主要治疗。很多自闭症小孩都会有轻微的忧郁,药物治疗主要是缓解小孩子的一些情绪和行为。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

重度抑郁症的治疗分为三期,急性治疗期、巩固期和恢复期,急性治疗期的时间是6-8周,主要目的是快速缓解抑郁症状,减少自杀的风险;第二期是巩固期,这一期治疗的时间是4-6个月,这个期治疗的量和药物和第一期是一样的,主要是让患者恢复社会功能;第三点就是恢复期,恢复期主要的治疗时间是6-8个月,它的目的是预防下次复发。

刘强副主任医师精神科上海市精神卫生中心
擅长:失眠,紧张,焦虑,恐怖各种情绪障碍,抑郁症,婚恋问题,人际交往

不是生理上的病变,而是心理一时紧张和后天不良说话习惯的养成。用药物和手术等方法是不能治好口吃的。因为口吃朋友大多数都是幼年好奇、模仿别人而得,有的是受外界刺激而紧张、恐惧,偶然发生,所以应该是注意,不要让自己有太大的压力。

黄世昌副主任医师内科北京大学第一医院
擅长:治疗脑血管病及躯体形式障碍等情绪性疾病

孩子的内心可能是不愿或者有点胆小怕生。应该多和孩子沟通,这样才能提高孩子爱说话的意思,还有就是看一下孩子有没有出现说话方面的障碍,孩子不爱说话,语言交流障碍是自闭症的主要症状。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

自闭症的孩子不仅不会说话,而且还不会和其他人交流,也不会和其他正常孩子一样的有自理能力,自闭症是可以治疗的,行为心理治疗及特殊教是的治疗重点2.尽量令自闭症儿童能明白对他的要求,令他对环境产生兴趣,觉得参予有意义。3.要制造一个稳定,一致的治疗结构,与及要主动的帮助他们参予。4.教他的东西要适合他的能力,尽量帮助家长去学习在家里用同样的方法教导他。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。