青少年心理障碍

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看看正常,作为家长怎么也不相信自已的孩子心理有问题,但老师经常这样反映,三人市虎,现在没办法的情况下也只好默认.平时正面教育根本听不进,打骂也没用,当今社会没知认很难生存,气恨不过,欲哭无泪,请问网上的好心人,谁能帮我?您的帮助可能会拯救一个家庭,因为几多次我有弄死他的心,只是一直不忍下手.
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王伟 医师 河北省霸州市医院儿科 二级甲等
擅长:小儿外科
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对你,这类自制力不强的人群,建议使用软硬兼施的办法,首先强制不让自己上网,用软件监控,使用国家出资建设的绿色上网项目,完全免费的,绿坝—花季护航软件。它的功能如下:
1.上网时间控制
2.自动过滤黄色、暴力、反动等非法的内容
3.家长可以方便地察看孩子的正常上网记录和违禁上网记录
4.推荐大量精彩网址,引导孩子访问健康网站
5.自主设置健康安全网站,防止孩子上不健康上网
6.网页内容实时过滤技术可以随时防堵住最新出现的不良网站
7.设置禁止游戏、聊天等应用程序
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田存肖 李怀卫生院妇产科 一级甲等
擅长:小儿呼吸系统、消化系统疾病
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指导意见:这类自制力不强的人群,建议使用软硬兼施的办法,首先强制不让自己上网,用软件监控,使用国家出资建设的绿色上网项目,完全免费的,绿坝—花季护航软件。它的功能如下: 1.上网时间控制 2.自动过滤黄色、暴力、反动等非法的内容 3.家长可以方便地察看孩子的正常上网记录和违禁上网记录 4.推荐大量精彩网址,引导孩子访问健康网站 5.自主设置健康安全网站,防止孩子上不健康上网 6.网页内容实时过滤技术可以随时防堵住最新出现的不良网站 7.设置禁止游戏、聊天等应用程序 8.设置密码,防止孩子沉迷网络
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相关问答

第一首先要弄清楚心理障碍的原因,找到原因,然后对症治疗。第二要对自己有信心,不断的给自己鼓励,要相信自己一定可以的。第三要明确自己的价值,要热爱生活。第四可以和朋友一起去旅行、郊游。或者通过听音乐、看电影等方式来放松自己。

黄世昌副主任医师内科北京大学第一医院已帮助用户:0
擅长:治疗脑血管病及躯体形式障碍等情绪性疾病

心理障碍会性格改变,原本活泼开朗、热情好客的人,突然变得对人冷淡,对任何事情都没有了往日的激情。有的出现情感紊乱,情感变得冷漠起来,对亲人漠不关心,对周围事情不感兴趣,脾气开始变得暴躁起来。包括精神分裂症、躁狂抑郁性精神病、偏执性精神病、反应性精神病、病态人格和性变态。

廖张元副主任医师内科天津医科大学总医院已帮助用户:0
擅长:脑供血不足、脑梗塞及缺血性脑血管病、颈动脉狭窄的诊断与治疗,侧重神经介入治疗

采用睡眠限制疗法。治疗失眠的同时,一定要增加自己战胜失眠的信心,不要认为失眠太难治,不要认为失眠很痛苦,很害怕,同时可以采用睡眠限制疗法,就是按时上床,按时睡觉逐渐养成习惯。

廖张元副主任医师内科天津医科大学总医院已帮助用户:0
擅长:脑供血不足、脑梗塞及缺血性脑血管病、颈动脉狭窄的诊断与治疗,侧重神经介入治疗

通常情况下,儿童心理障碍有以下几种表现:
1.多动症。也称轻微脑功能障碍,主要表现为注意力不集中、小动作频繁、情绪波动大等。
2.抽动症。主要表现为身体某些部分经常出现不自主的、无目的的、重复的快速肌肉痉挛现象。
3.焦虑症。指突然发生没有明显身体原因的恐惧表现。
4.恐怖症。对某些事物或情景产生惧怕和逃离的心情,如怕打雷闪电,极度紧张。
5.失眠症。孩子入睡困难,睡中不时惊醒、大声哭闹,甚至梦游四方,但白天回忆不起来。
6.攻击症。表现为东奔西跑,经常恶作剧,喜欢讽刺挖苦别人,不爱惜物品。
7.嫉妒症。8.贪婪症。9.懦弱症。10.性过敏症。常被原始的性欲所左右。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

孩子们缺乏自信心,不敢面对现实,而变得心灰意冷、自暴自弃、消极懈怠,进而形成一种自不如人的自卑心理。自闭。这些儿童往往是将自己封闭在一个独立的空间,不允许孩子会介入,包括父母,生活在自己的世界里,大多脾气暴躁、怪异,性格执着。多动。不少儿童常常有坐卧不安、上蹿下跳、东跑西颠、言语过多、指手画脚等表现,逆反。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

心理障碍表现有:感知觉迟钝、缓慢生活中,只有刺激物十分醒目、鲜明、体积大,并且呈现的时间长,他们才能感觉到,因而单位时间内接受外界信息明显少于正常儿童。注意力不集中常常会被别的声音、鲜艳色彩的事物所吸引,因而注意力不能集中,常表现为不能专注听讲。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。