我的小孩是孤独症,整天跳来跳去,可以用什么药

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我的小孩是孤独症,整天跳来跳去,可以用什么药
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杨柳 山西中医院传染科
擅长:高血压、糖尿病、心血管疾病
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病情分析: 家庭疗法

  孤独症儿童在学习新的事物时,如果用不一致的方法教,孩子容易产生不适应行为,效果也打了折扣,因此为建立一个适合孩子的学习环境,应给孩子进行家庭辅助:

  1、舒解家庭压力

  一般的家庭得知孩子患孤独症时,多会造成有形或无形的生活压力,此时应让家人了解,孩子的病症不是父母造成的,需要家人合作一起帮助孩子,共同面对问题。

  2、创造合适的学习环境

  教导孤独症儿童,应该针对孩子的需要,创造适合的学习情境,即主动制造机会,诱发其学习动机。

  3、反复练习

  对于孩子不会的技巧与行为,可以将该行为设计在前后关联的事件中,通过反复练习来帮助孩子学习。以训练洗手为例,可以每天吃饭前或吃点心前练习,使他养成洗手的习惯。

  4、多变、多样化安排

  孤独症儿童的矫治,不一定只限于家或教室,相关的人、事、物都可以作为计划的变化组合,使内容具有多样化。例如,对于走固定路线的孩子,可以常换不同的路线回家,让他知道走不同的路都可以到家。

  (五)药物疗法

  如果孤独症患者有相关的疾病需要用药物治疗,必须遵医嘱。如果孩子有情绪不稳,注意时间太短或活动量过大的行为而影响学习时,也可以考虑请医生使用药物。
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张津萌 山东中医药大学内科
擅长:高血压 心脏病
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病情分析:  孤独症治疗原则:①早发现,早治疗。治疗年龄越早,改善程度越明显;②促进家庭参与,让父母也成为治疗的合作者或参与者。患儿本人、儿童保健医生、患儿父母及老师、心理医生和社会应共同参与治疗过程,形成综合治疗团队;③坚持以非药物治疗为主,药物治疗为辅,两者相互促进的综合化治疗培训方案;④治疗方案应个体化、结构化和系统化。根据患儿病情因人而异地进行治疗,并依据治疗反应随时调整治疗方案;⑤治疗、训练的同时要注意患儿的躯体健康,预防其他疾病;⑥坚持治疗,持之以恒。
相关问答

孤独症就是一种自闭症,有社交障碍,语言发育障碍,对什么看上去都不感兴趣,行为呆滞,动作刻板,可能还存在智力障碍、精神症状、癫痫等其他伴随症状。需要去医院治疗。然后平时多带孩子出去溜达。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

幼儿孤独症有以下表现:
1.存在社会交往障碍,与人交流时回避目光接触,对呼唤没有反应或反应较低,对父母也没有亲密的依赖感,很少和同龄人玩耍,没有或很少主动与人交往的兴趣和行为。
2.存在交流障碍,语言发育与同龄人相比比较迟缓,已经学习过的语言能力可能会出现倒退、丧失的现象,也不会表达自己的想法。
3.存在兴趣活动狭窄的现象,大多只会重复刻板的动作,常伴有注意缺陷障碍。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

内向孤独症行为表现上除了不爱说话,甚至会语言退化而不会说话。此外,他们还会多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤。在智力方面,会有异常的表现,尤其是在机械记忆方面,多数患儿记忆力较好。

刘强副主任医师精神科上海市精神卫生中心
擅长:失眠,紧张,焦虑,恐怖各种情绪障碍,抑郁症,婚恋问题,人际交往

一般情况下,从医疗角度来看,自闭症不存在性格上的差异。自闭症通常发生在婴儿时期,而轻度的儿童则会在36个月左右出现这种病症。这种疾病的病人中75%到80%会出现精神失常,而且预后也比较糟糕。这种疾病的典型症状是:无法与他人进行良好的社交交流,社交障碍,而且其语言发展较晚于同龄儿童,这也是多数患者有家长携带就医的主要原因。此外,病人还会出现兴趣范围狭窄、行为僵化的表现,建议及时就诊治疗,有利于身体健康。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

孤独症先到正规医院的儿保科进行诊断,可以先做一些孤独症量表的测量,如果确定了是孤独症,那么就需要给予心理行为干预治疗,家庭的环境要温馨、舒适,家庭成员关系要和睦,亲切,避免吵闹。孤独症孩子的治疗是一个长期的过程,要树立信心并且要有耐心。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

内向孤独症的表现:
1.与家人不亲密,对父母的呼唤也没有反应,没有依赖感。
2.不会表达自己的要求或者意愿,遇到困难不会求助,存在社交障碍。
3.语言发育迟缓,说话比同龄孩子晚,喜欢模仿别人说话。
4.重复做相同的动作,或者刻板姿势,如果要求改变会发脾气。
5.对奇怪的物件有特殊的依恋,常常会爱不释手。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。