不爱学习、厌学、崇尚名牌、虚荣

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不爱学习、厌学、崇尚名牌、虚荣心强自以为是,爱与社会青年接触,想当老大
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景丽 沈阳二四五医院精神科 三级
擅长:心理障碍,情感障碍,产后抑郁,疑病症
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心理分析:您好,您的表述为偏执型人格障碍,是对应激事件的反应,表现为猜疑,无中生有,产生误解或敌意,爱嫉妒,自以为是,对自己的能力估计过高,妒火中烧,产生过分的警惕与自我防护。请于当地医院进行确诊与治疗。
心理指导:在日常生活中要懂得相互尊重、忍让,做事有耐心,多站在他人的角度上去考虑问题。如感觉情况无改善或加重,应尽快于当地专科医院进行面诊或寻求有资质的心理咨询机构进行治疗。
崔坤燕 国家二级心理咨询师 私人心理咨询师心理诊所
擅长:心理障碍,情感障碍,疑心病,表情淡漠,偏执状态,应...
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心理指导:根据您的描述,患者的症状是不爱学习,厌学,崇尚名牌,虚荣心强,自以为是,想当老大。建议平时要多与患者进行沟通交流,要了解患者的内心世界,对待患者要有耐心。可以找心理咨询师进行咨询治疗。
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方勇 阳光心灵工作室心理诊所
擅长:心理咨询
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心理分析:你好,这与你个人所处的环境有关。在你内心看来学习并没有什么大的用处。
心理指导:你好,在你的意识或者是家庭和周围环境的影响,认为只要能成为一个老大,也不会什么知识,就能得到自己所需要的一切。再一个你认为与社会青年接触是让你成为老大的一个途径,而学习并不重要。
相关问答

一般情况下,孩子不爱学习可能是心理,病理性因素等有关,具体分析如下:
1、学习兴趣不佳:大部分儿童不爱学习,父母要对他们的学习兴趣进行引导,可以陪伴他们学习;
2、心理因素:比如老师过于严厉,导致儿童的逆向心理。
3、儿童的语言障碍:先天性书写困难、阅读困难等,主要是由于发育过程中、孕期或出生时的一些不正常的原因造成的。
4、病理性的原因:营养性疾病、精神心理疾病等都需要就医,以确定其原因。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

问题分析:您好,这个考虑可能是本身的性格以及所处的环境和从小生长的环境等多方面因素有关系的。
指导建议:目前出现心理问题,如果自我调理无法改善的情况下,建议需要去大型医院心理科进行面对面的心理疏导,平时听听轻松的音乐,生活环境尽可能不要太压抑,要相对温馨一点多聊聊天有助于改善,改善有个时间过程的。

任正新主治医师其他河西学院附属张掖人民医院
擅长:全科、体检分析、检验

首先要进行检查,看困难在哪里,要先排除是不是智力问题,是不是存在学习障碍。如果是智力问题或者有多动症,有自闭症、品行问题或者其他问题,这就要去处理。如果儿童智商很正常,只是学习不好,那可能就是特定性学习困难或者学习障碍,就是在儿童智商很正常的情况下,与同年龄、同智商的儿童在学习方面,包括听说读写、数学、思维、表达各个方面,以及行为方面有差别,这种需要治疗。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

孩子不爱学习要具体分析,可能不爱学习文化功课,但是音乐天才或者是运动健将,不能笼统对待。解决孩子不爱学习方法主要有以下几点:观察小孩感兴趣的课程,做到因材施教;与孩子进行沟通,找到任务难点或者感到害怕的东西,才可以帮助其克服问题;、孩子有没有身体疾病,比如强迫症、多动症等。要帮孩子分析具体问题,再针对性提升学习兴趣,或者帮助克服恐惧心理。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

先找好学校,找对学校,如果学校教学不好,孩子没兴趣,有什么好方法都没用。抓住孩子的心理提前准备好喜欢的礼物放在老师处等需要时,告诉老师一声,双方达成默契。自然而然提升孩子兴趣。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

智力高低与大脑发育有一定关系,成年后大脑细胞再发育基本成行,只要不影响生活就没事,平时多吃点核桃类坚果。禁辛辣凉食物,清淡饮食,规律作息,保持情绪稳定,少熬夜生气,注意个人卫生。

廖张元副主任医师内科天津医科大学总医院
擅长:脑供血不足、脑梗塞及缺血性脑血管病、颈动脉狭窄的诊断与治疗,侧重神经介入治疗