什么是学习困难抑郁症

焦虑性抑郁症是最常见的精神疾病之一，患者以显著而持久的心境低落为主要临床表现，同时，还存在明显的烦躁、紧张、提心吊胆、胡思乱想，严重的甚至出现坐立不安的症状，患者的学习、工作和生活受到明显的影响。这类患者治疗相对棘手些。在药物选择上，选择性五羟色胺再摄取抑制剂是临床上应用的最多的，因为这类药物有药物不良反应小和疗效确切的优点。

双相抑郁是指同时出现躁狂和抑郁症状的状态。当易怒时，自我感觉良好，精力充沛，积极乐观，思维灵活，或易怒，冲动；当沮丧时，自我感到沮丧，兴趣下降，感到非常低落。因为有一个开放和外向的方面，这样的病人往往是人群的活跃中心。即使他们感到沮丧，他们也常常被周围的人误认为是有点沮丧和暂时的争吵，因而轻视它。

非典型抑郁症和典型抑郁症不太一样，甚至出现一些相反的症状，所以往往会给人一种假象，表现强颜欢笑，就是所谓的微笑型抑郁，给人的感觉是每天笑脸相迎，所以根本不能意识到是抑郁状态。

复发性抑郁症是指单相抑郁症的发作特点，它的基本规律是反复出现抑郁发作，在整个病程中从不出现躁狂发作，一般而言，抑郁发作的时间每次持续3~12个月不等，发作间歇期可完全正常，也有少数病人可发展为持续性抑郁，多见于老年人，可诊断为慢性抑郁。

问题分析：8岁的孩子还没有定型，学习出现困难的原因有多种多样的，有可能是学习方法不对。脾气暴躁的话，可能是跟本身的性格以及从小生长的环境有关系。
指导建议：孩子学习一定要找对方法，这样才能学习效率提高，另外脾气暴躁的话，主要是跟本身的性格以及所处的生长环境有关，父母亲不要经常吵闹，孩子生长的环境也要相对比较温馨，必要时可以进行面对面的心理疏导。

平时的时候不要给孩子过大的心理压力，不要给孩子很大的心理暗示，让孩子轻松的学习。压力过大就可能会导致一定的负面影响，对孩子的身心发展可能会造成很大的影响。其次，多让孩子了解了解生活的艰辛，对讲一讲社会的现实情况。