学习困难!思维混乱。

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学习困难!思维混乱。我体乏无力,现在吃了8天抗抑郁药,不想吃了,可以停药吗?检查出来是抑郁症!想通过心理咨询解决!
医生回答共8条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
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许文慧 息县精神病医院其他 一级甲等
擅长:情感障碍,窥阴癖,疑病症,心理障碍,童年社会功能障...
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心理分析:你好,根据你的情况来看,如果是确诊的抑郁症,通常是由于你的个性比较敏感,易多思多虑,长期没调整形成的大脑功能失调,情绪思维失控,低落悲观的表现。
心理指导:是心因性的问题,药物只是一个方面,建议你可到当地正规的青少年心理机构进行检查与测量,并通过一个阶段的心理治疗进行逐步的改善。药物最好不要擅自中断,应在医生指导下逐步减少停止,避免戒断反应。
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王海龙 医师 河北省邢台市威县第二人民医院内科 二级
擅长:内科常见病 多发病 如支气管炎 高血压 心脏病等
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指导意见:你好 这个建议你最好到医院复查看看,自己不要盲目停药的,避免劳累情绪激动,注意低脂低盐饮食
王玉堂 主任医师 精神科
擅长:失眠、抑郁、焦虑、躁狂、精神分裂等精神疾病
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问题分析:你好,如果你已经检出是抑郁症了,治疗是必须的!但是,对于治疗的话,像你吃药治疗,是不能中间停歇的,一旦停药就会复发,而你说的想要心理治疗,不是不可以,只是可以作为辅助方法,不是主治方法。
意见建议:主治抑郁症的方法是中医现代化的治疗技术,脑源神经修复技术根本就是在于双管齐下,控制调节神经递质的动态平衡,同时,营养大脑神经细胞,修复受损脑细胞,从根源上彻底的治疗精神疾病,希望可以帮到你。
陈耀胜 医师 精神科
擅长:失眠症、抑郁症、精神分裂症、强迫症、精神障碍等精神...
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问题分析:抑郁症是一种常见的心境障碍,可由各种原因引起,以显著而持久的心境低落为主要临床特征,且心境低落与其处境不相称,严重者可出现***念头和行为。多数病例有反复发作的倾向,每次发作大多数可以缓解,部分可有残留症状或转为慢性。
意见建议:你可能是一直心理紧张担心某个事情或东西,造成你心理压抑。你需要培养自己的兴趣,例如篮球,游戏,音乐都可以,找到让你兴奋的事物。如果你一直担心过去某个事物,你可以试图忘记过去,可以通过忙碌的工作和生活,忙的忘记过去了。还要要对自己笑一笑,照镜子,真心的喜欢自己,因为欢笑能增强人的免疫力。
高玉华 医师 精神科
擅长:焦虑症、强迫症、恐惧症、抑郁症、躁狂症、精神分裂症...
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问题分析:抑郁症是以心情高兴不起来为主要表现。持续性情绪低落、忧郁、心境恶劣是抑郁症的典型症状之一。丧失兴趣,思维困难,消极、悲观和自责、自卑,行动迟缓,精力减退,缺乏兴趣和活力,总感到心有余而力不足,家务和日常活动都懒得去做,整天无精打采、身心疲惫,严重者呆若木鸡或呈抑郁性木僵状态。
意见建议:你应该多听音乐,让优美的乐曲来化解精神的疲惫。轻快、舒畅的音乐不仅能给人美的熏陶和享受,而且还能使人的精神得到有效放松。开怀大笑是消除精神压力的最佳方法,你就忘掉忧虑,笑口常开。
高玉华 医师 精神科
擅长:焦虑症、强迫症、恐惧症、抑郁症、躁狂症、精神分裂症...
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问题分析:抑郁症是一种常见的心境障碍,可由各种原因引起,以显著而持久的心境低落为主要临床特征,且心境低落与其处境不相称,严重者可出现***念头和行为。多数病例有反复发作的倾向.
意见建议:有的让患者心里调节,有的让采取运动疗法,有的让患者饮食疗法,其实这些调节,无非是让患者正视压力,放松心态,从而缓解症状。
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何峻 华大应用心理研究院心理诊所
擅长:心理障碍,情感障碍,童年社会功能障碍,小儿情感交叉...
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心理分析:看来你真的很受药物作用的困扰,服药情况需要向医生报告,然后看医生的判断是换药还是减量,擅自停药是不可取的。
心理指导:增加心理咨询的确是非常好的选择,可以帮助你降低对药物的依赖,同时也可尝试理疗。祝早日康复!
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童艳 上海知趣信息公司心理诊所
擅长:业心理辅导,婚姻心理咨询,性心理咨询,中老年残疾人...
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心理分析:一般说来,这是属于心理问题,引起的原因可能与日常生活中的环境以及自身性格行为因素有关。要注意保持良好的心态,自我调节抑制
心理指导:重要的是要保持心情愉快,当然应该吃些清淡的食物,能不吃药尽量不吃。
相关问答

问题分析:8岁的孩子还没有定型,学习出现困难的原因有多种多样的,有可能是学习方法不对。脾气暴躁的话,可能是跟本身的性格以及从小生长的环境有关系。
指导建议:孩子学习一定要找对方法,这样才能学习效率提高,另外脾气暴躁的话,主要是跟本身的性格以及所处的生长环境有关,父母亲不要经常吵闹,孩子生长的环境也要相对比较温馨,必要时可以进行面对面的心理疏导。

任正新主治医师其他河西学院附属张掖人民医院
擅长:全科、体检分析、检验

平时的时候不要给孩子过大的心理压力,不要给孩子很大的心理暗示,让孩子轻松的学习。压力过大就可能会导致一定的负面影响,对孩子的身心发展可能会造成很大的影响。其次,多让孩子了解了解生活的艰辛,对讲一讲社会的现实情况。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

面对厌学的孩子,不可以逼孩子学,更不要说出伤害孩子自尊心,大人需要从侧面引导孩子学习。先找到孩子的兴趣所在,再把兴趣和学习联系起来,养成良好的学习习惯。一个好的习惯坚持上一段时间就会养成,一旦形成某一方面的好习惯切不可破坏。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

问题分析:十岁的孩子多动,注意力不集中,学习困难,具体表现未描述
指导建议:注意力缺陷多动综合征是可以治疗的,一般服用提高注意力的药物配合心理治疗与注意力训练能有效提高学习能力改善学习效率,坚持下去学习成绩会逐渐提升

岳亿玲主任医师儿科淮北市人民医院
擅长:儿科常见病多发病 生长发育迟滞 儿童行为疾病 矮身材性早熟等

心理分析:一般说来,这是属于心理问题,引起的原因可能与日常生活中的环境以及自身性格行为因素有关。要注意保持良好的心态,自我调节抑制
心理指导:重要的是要保持心情愉快,当然应该吃些清淡的食物,能不吃药尽量不吃。

童艳心理诊所上海知趣信息公司
擅长:业心理辅导,婚姻心理咨询,性心理咨询,中老年残疾人心理调适

指导意见:对于孩子来说,如果出现这种情况,大部分是属于缺乏某些微量元素和营养不良,可能会有这种表现,会表现在记忆能力减退,在这个时候,平常的智力是正常的,我们就可以配合口服一些小儿善存片,铁锌钙口服溶液,智杞颗粒配合口服21金维他等等

王辉主治医师皮肤科南宫市妇幼保健院
擅长:乳腺增生,副乳乳腺癌,急、慢性乳腺炎