这是有一点关系的。学习是智商加上后天的努力，最主要的就是智商的问题，如果智商高，平时略微一努力就会分数很高，但是智商低，努力会增加分数。所以不管怎样还是要多努力。
囟门大小和智力无关，这是没有根据的民间说法，所以不要盲目的利用囟门来判定儿童的智商，同时囟门闭合的早晚属于发育的表现，并不会和智力发生关系，如果闭合的过早或过晚，属于异常的表现。
智力低下多动症还是比较严重的，这类患儿的智能正常或基本正常，但学习，行为及情绪方面有缺陷，表现为注意力不易集中注意短暂，活动过多，情绪易冲动以致影响学习成绩，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中使家长和老师感到困难。
通过儿童的视觉、听觉、触觉等感觉通道，强弱交替、反复刺激，打通神经通道，提高反应能力和反应速度。另外根据患儿的智力发育状况制订运动、语言、认知、社会交往、生活自理能力等各方面的训练计划，循序渐进地促进患儿的全面发育，提高智能发育水平。如果患儿合并有肢体运动功能障碍，需要同时进行肢体康复锻炼，如按摩、针灸、必要时手术矫治。
有可能会出现双眼斜吊，眼距宽，鼻子塌，舌头经常伸出症状；也有可能会出现脑体积小，头围小，头部畸形症状；宝宝俯卧、抬头、坐、站走的时间会比一般的孩子晚；学说话晚，早期逗引无声音反应。
通常来说，宝宝断掌和智力没有关。
断掌是命理手相学中对手的掌纹的一种称呼，是智慧线和感情线相交，从手掌的一端至另一端，成一直线横越的。但这种情况一般不能用于判断宝宝的智力，而宝宝的智力一般与基因遗传、智力发育等原因有关，与断掌通常没有太大的关系，所以宝宝断掌和智力没有关。建议家长避免用此种方式判断宝宝的智力。
