目前自闭症病人的康复训练方法非常多，比如可采用教育性康复、医学性康复。在教育方面有音乐治疗、书法治疗、绘画治疗、舞蹈治疗等。最熟悉也是在各个地方的儿童康复机构、特殊教育机构现在开展的感觉统合治疗。
自闭症又称之为儿童孤独症，是广泛性发育障碍的一个亚型，自闭症需要及早发现，及早治疗。自闭症训练方法主要有教育性治疗和行为治疗等。第一是儿童认知能力培训，主要用于儿童孤独症伴有认知能力低下者。早期干预，在三岁以前就开始干预，可使轻度者尽可能的少受环境中不良因素的影响，争取尽早回归主流。对于中到重度者，要尽可能的培养其生活自理和部分自理能力。
孤独症也被称为“自闭症”，是一种起病于婴幼儿时期的广泛性发育障碍。主要表现为社会交往障碍，缺乏目光交流，不会与小朋友建立友谊，缺乏主动交往兴趣。言语交流障碍，语言发育延迟或不发育，所以康复训练对自闭症的儿童来说是非常重要的，自闭症的儿童越早接受康复治疗，症状改善的就会越明显，虽然不是每个患儿都能有明显的效果，但只要长期坚持都是会有效果的。
自闭症也叫儿童孤独症，它是广泛性发育障碍的一种类型，往往有言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等表现，因为往往伴有智力发育的障碍，所以要由医生进行综合评估来判定是否有问题。在测试方面因为智力可能有问题，要测试智力水平。另外，也往往有免疫系统的异常、神经内分泌和神经递质的异常，所以要在医生临床评估的基础上结合智力的评估，测试神经递质的水平来综合判定。
儿童孤独症，一般在3岁以前就会表现出来，其主要表现症状是不同程度的人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等，其中约有四分之三的患儿伴有明显的精神发育迟滞，部分患儿在一般性智力落后的背景下具有某方面较好的能力。
