自闭症又称之为儿童孤独症，是广泛性发育障碍的一个亚型，自闭症需要及早发现，及早治疗。自闭症训练方法主要有教育性治疗和行为治疗等。第一是儿童认知能力培训，主要用于儿童孤独症伴有认知能力低下者。早期干预，在三岁以前就开始干预，可使轻度者尽可能的少受环境中不良因素的影响，争取尽早回归主流。对于中到重度者，要尽可能的培养其生活自理和部分自理能力。
孤独症也被称为“自闭症”，是一种起病于婴幼儿时期的广泛性发育障碍。主要表现为社会交往障碍，缺乏目光交流，不会与小朋友建立友谊，缺乏主动交往兴趣。言语交流障碍，语言发育延迟或不发育，所以康复训练对自闭症的儿童来说是非常重要的，自闭症的儿童越早接受康复治疗，症状改善的就会越明显，虽然不是每个患儿都能有明显的效果，但只要长期坚持都是会有效果的。
目前自闭症病人的康复训练方法非常多，比如可采用教育性康复、医学性康复。在教育方面有音乐治疗、书法治疗、绘画治疗、舞蹈治疗等。最熟悉也是在各个地方的儿童康复机构、特殊教育机构现在开展的感觉统合治疗。
自闭症术后恢复的过程可以吃土豆：膳食纤维是植物细胞的坚韧壁层，吃进人体后，不被吸收，也不提供热量，但因在新陈代谢中的作用不可或缺，所以继糖类、蛋白质、脂肪、水、矿物质和维生素之后。
从1943年发现自闭症直至1970年一种理论比较流行：冰箱妈妈，就说这个妈妈像冰箱一样，虽然有东西吃，但是冰冷的，对孩子的教育是冷漠刻板的把孩子患上自闭症当作是父母教育不当或冷漠的结果。事实上从20世纪70年代末到80年代初的时候，这个理论就被彻底推翻了。自闭症主要是一个先天性的疾病，跟遗传和基因、基因表达异常存在很大关系。
