采取“文火慢烧”不要急于求成，能学多少。了解他的爱好与优点，及时发现他的亮点，发扬他的长足之处，有句话叫做东方不亮西方亮，不要一条道跑到黑。学文化不行学点技术、技。技术、技能再不行学点爱好。不管学什么，给予引导、鼓励，也不要急于求成，总之，了解自己的孩子，就不要难为他，不要和别人的孩子去硬比。
孩子反应慢理解能力差，可以通过训练来提高孩子的反应能力，还要训练孩子行、走、坐、立、跑、跳等大动作，做基础的智商测试，在此评估基础上，换一种能吸引孩子的教学方式。
随着孩子年龄增长，对自控能力培养着重于社会道德规范和社会责任心方面。帮助孩子逐步认识自己行为的对错，培养孩子良好行为习惯，让孩子用这些道理来辨别自己的行为是对还是错，久而久之就会使孩子增强自我控制情绪能力。
注意力缺陷多动症可以治愈，注意缺陷与多动障碍治疗手段包括药物治疗和非药物治疗。非药物治疗部分的行为治疗利用的是操作性条件反射原理。及时对患者的行为予以刺激来巩固，引导患者学会与其他孩子交往的能力，用新的有效的行为来替代不适当的行为模式。而药物治疗能够改善注意缺陷患者的临床症状，提高孩子的学习效率。
注意力缺陷多动症能不能治疗好，需要根据病情来分析，可以到当地正规医院儿科就诊，体检，根据临床表现，儿童评定量表，教师评定表，家长评定表等综合考虑，如果是多动症患儿，需要及早遵医嘱合理使用药物，同时配合心理行为综合治疗。
注意缺陷与多动障碍治疗手段包括药物治疗和非药物治疗。其中，非药物治疗部分的行为治疗利用的是操作性条件反射原理，及时对行为予以刺激来巩固，引导学会与其他孩子交往的能力，用新的有效的行为来替代不适当的行为模式。而药物治疗能够改善注意缺陷的临床症状，提高孩子的学习效率。
