孩子是一名高三生,女,现在刚开学,说不想上学了,问...

会员64869424 18岁 已回复
病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
孩子是一名高三生,女,现在刚开学,说不想上学了,问为什么,说在学校很焦虑,害怕同学对自己态度不好,语气不好,一点小事,就会联想有不好的事情发生。很痛苦。本身孩子性格敏感,多疑,有时同学随便骂一句她也会怀疑是骂自己呢。以前也有过这种情况,没当回事,都是开导几句完事。现在发展到不想上学了,每天愁眉苦脸。我不停开导,她自己也做过努力,可不见成效,我急死了,该怎么办?求医生指导。
曾经治疗情况和效果:

带着到本地医院中医科看过,也看过精神科。在医科给开了逍遥丸,参芪五味子片,和安神补脑液。精神科说是抑郁焦虑状态,给开了疏肝解郁胶囊和盐酸丁螺环酮片。

想得到怎样的帮助:

孩子这种情况怎么办,两家医院开的这药哪个比较好。

医生回答共2条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
关注
马超 私人心理咨询师精神科
擅长:恐怖症,强迫性障碍,人格障碍,抑郁性神经症,偏执狂...
已帮助用户: 1625
心理分析:您好,你反映孩子很焦虑、不想上学,抑郁和焦虑是孩子内心的反映,孩子正处于青春期和高中压力最大的时期,降低孩子的心理压力才能帮助孩子顺利度过这段时期。
心理指导:1、降低期望。高中的压力主要是学习的压力,高中单一的生活和紧张的节奏,很容易引起孩子的心理问题。建议家庭向孩子传输这样的理念,学习不重要,心理健康才重要。2、帮助孩子规划文莱。孩子之所以厌学,是对于未来不确定的不安。家长要帮助孩子规划好未来,即使高考不理想,仍然有很多选择,降低孩子的焦虑。
有用0
关注
王海瑞 河南科技大学心理诊所
擅长:适应障碍,电脑病
已帮助用户: 8828
问题分析:您好,您说的孩子是因为性格内向,多疑,导致她对学校生活出现了畏惧心理,才会让她出现了上述问题。
意见建议:建议您和孩子多交流一下,让孩子把自己的委屈说出来给她合理的引导,和孩子的老师一起,关注孩子的学习和生活,相信孩子的情况会有改善。
有用0
相关问答

一般感冒为病毒性感冒,发病时间为5-7天,如果是近期的病毒性感冒流行,可以吃一些抗病毒药物,这样病程可以缩短一些。如果其病程超过五天,症状还没有开始缓解,那么就要考虑是否合并其他病人感染,可以到医院检查一下血常规。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

抑郁症患者确实可能存在不想上学的情况,不想上学是抑郁症的临床表现。想要改善这样的状态,就要对抑郁症进行积极的治疗。如果经过专科医生评估认为是轻度抑郁症,可以选择心理治疗或物理治疗的方式让患者不想上学的状态得到改善。

刘强副主任医师精神科上海市精神卫生中心已帮助用户:0
擅长:失眠,紧张,焦虑,恐怖各种情绪障碍,抑郁症,婚恋问题,人际交往

如果儿童经常头晕,则可在脑缺血或脑干、脑肿瘤、耳部炎症、耳垢、感染、贫血、中毒、休息不足或低血压等症状中见到。然而,成人头晕与儿童头晕有些不同。脑血管缺血和梅尼埃综合征更常见。

廖张元副主任医师内科天津医科大学总医院已帮助用户:0
擅长:脑供血不足、脑梗塞及缺血性脑血管病、颈动脉狭窄的诊断与治疗,侧重神经介入治疗

起初的肺结核开始得很慢,因为最初的结核病会导致脾气暴躁、暴躁、好哭、灵性疲惫、嗜睡、嗜睡、双眼、胆怯、焦虑、焦虑、视力退化。可能导致疼痛和难以承受的硬度增加,建议把他送到医院检查药物治疗可减轻静脉注射的压力。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

高三缓解失眠的方法如下。
1、每天都可以进行体育锻炼,缓解精神和情感紧张。
2、白天学习要注意休息。学习1-2个小时后,注意休息,出去走走,休息10分钟,让头脑完全放松。
3、养成晚上睡觉,不要熬夜,忘记睡觉的一切的习惯,不要躺在床上想任何问题。
4、失眠严重的话,最好去看医生。检查有没有不安症状。在医生指导下服用抗焦虑药物。另外,如果偶尔睡不着觉,可以服用非苯二氮卓类镇静剂进行治疗。

吕志勤主任医师内科北京大学第一医院已帮助用户:0
擅长:诊治脑血管病、脊髓损伤、锥体外系疾病、神经科疑难病症和神经心理障碍疾病。

因为孩子突然一下子从温暖的家庭环境当中到一个不熟悉的环境中去,孩子有不适应的感觉,有不安全的感觉,所以说还是要和孩子多进行沟通,提钱的时候就要给孩子慢慢的灌输这样的一种思想。三岁的小朋友时候已经开始有一点点自己的想法了,而孩子不愿意去上学,考虑的因素是比较多的。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。