阿斯伯格综合症，属于孤独症谱系障碍或广泛性发育障碍，具有与孤独症同样的社会交往障碍，局限的兴趣和重复刻板的活动方式。在分类上与孤独症同属孤独症谱系障碍或广泛性发育障碍，但又不同于孤独症，与孤独症的区别在于此病没有明显的语言和智能障碍。
阿斯伯格综合征不能完全治好。该病起病于学龄前期，以语言沟通、人际交往困难，兴趣和行为局限、刻板为临床特点。病人多就读于普通的学校，到学龄期症状逐渐明显，往往青春期才就诊，症状持续到成年期。如果病人得到恰当的教育和支持帮助，病人的人际交流技巧能够提高，能够掌握独立谋生本领。该病预后较孤独症良好，但是，其终生存在社交障碍，特别是人际交往技能差。
阿斯伯格综合症不容易治好。阿斯伯格综合征是一种主要以社会交往困难，局限而异常的兴趣行为模式为特征的神经系统发育障碍性疾病，在分类上属于广泛性发育障碍。
阿斯伯格综合症，语言沟通，人际交往困难，兴趣和行为局限刻板为主要临床表现。缺乏社交技巧，患儿智力正常，预后良好。这类患者多起病于学龄前期，患者多就读于普通学校，到学龄期症状逐渐明显，症状持续到成年。患者如果能够得到恰当的教育和支持帮助，人际交流技巧能够得到提升，预后较自闭症好，但是，患者可能终身存在社交障碍，特别是人际交往技能差。
阿斯伯格综合症，是一种主要以社会交往困难，局限而异常的兴趣行为模式为特征的神经系统发育障碍性疾病。局限而异常的兴趣行为模式为特征的神经系统发育障碍性疾病，具有与孤独症同样的社会交往障碍，局限的兴趣和重复、刻板的活动方式。
问题分析：根据你的描述，该疾病为孤独症谱系障碍，具有与孤独症同样的社会交往障碍，局限的兴趣和重复、刻板的活动方式，目前该病病因不明。目前你的状况是病情较重，自闭明显。
意见建议：建议到专科检查治疗，总体治疗目标是管理患者的不良症状，教育训练你并获得与年龄相符的社交、交流和职业技能，以弥补阿斯伯格患者发育过程中未曾自然获得的技能，改善交流技能或刻板的行为模式，祝你早日康复。