免疫力正常值是多少

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我最近由于工作压力太大了,所以觉得我的免疫力的水平有点下降了,那么免疫力正常值是多少?
医生回答共1条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
王相华 主任医师 山东省立医院内科 三级甲等
擅长:诊治各种贫血、造血系统急性肿瘤(白血病、淋巴瘤、骨...
免疫力并没有具体量化的数值。因为人类有自我的免疫系统,起到免疫防御,以及免疫监视的作用,对于外界的异常因素也有一定的防御作用,对于免疫力并没有具体量化的数值,如果有免疫力低下的容易感染,病人在饮食方面要遵循三高一低的原则,即高蛋白质、高热量、低脂肪。
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免疫力并没有具体量化的数值。因为人类有自我的免疫系统,起到免疫防御,以及免疫监视的作用,对于外界的异常因素也有一定的防御作用,对于免疫力并没有具体量化的数值,如果有免疫力低下的容易感染,病人在饮食方面要遵循三高一低的原则,即高蛋白质、高热量、低脂肪。

王相华主任医师内科山东省立医院已帮助用户:0
擅长:诊治各种贫血、造血系统急性肿瘤(白血病、淋巴瘤、骨髓增殖性肿瘤、多发性骨髓瘤)、出血性疾病(过敏性紫癜、血小板减少性紫癜等),熟练掌握骨髓移植治疗,对不明原因发烧及发烧缺陷引起的感染有较丰富的诊治经验。

一般情况下,小孩子的视力正常值通常跟年龄有一定关系,不同年龄具体数值不相同。
正常情况下,3岁的小孩子裸眼视力正常值大约在0.4-0.5,4岁小孩子视力正常值大约在0.5-0.6之间,5岁小孩子视力正常值通常可以达到0.6,6岁时裸眼视力正常值达到0.8,到8岁时眼睛视力可以发育到成年人的状态,达到1.0,这通常就是小孩子正常视力的范围。如果孩子的视力低于正常值或者超过了正常范围,则可能是疾病引起的,如屈光不正、弱视等,家长需及时带小孩子前往医院检查。

卢成瑜主任医师儿科广州医科大学附属第一医院已帮助用户:0
擅长:儿童呼吸系统疾病,如哮喘、急慢性咳嗽、喘息性疾病、反复呼吸道感染的诊治以及儿童营养、内分泌系统疾病的诊治

在安静状态下,血压的正常值收缩压在90-139mmHg,舒张压在60-89mmHg。
血压一般以肱动脉血压为标准。偶尔血压偏高或偏低,自身无不适症状,只需要进行复测血压。血压可以判断心脏功能与外周血管的阻力,也可以辅助医生诊断疾病、观察病情变化以及判断治疗疾病等。诊断高血压或者低血压,一般不能仅通过一次测量结果下定论,需要多次测量,进行综合判断。未使用降压药物的情况下,非同日3次测量上肢血压收缩压大于或等于140mmHg,舒张压大于或等于90mmHg,就可以诊断为高血压。血压低于90/60mmHg,则为低血压。日常生活中一旦出现身体不适,比如头晕、头痛、恶心、呕吐等症状,建议及时前往医院心血管内科等科室就诊。

周恒副主任医师内科武汉大学人民医院已帮助用户:0
擅长:心肌重构与心力衰竭的发病机制与临床防治

血脂正常值是2.6mmol/L,具体分析如下:
血脂是由甘油三脂、胆固醇、低密度脂蛋白、高密度脂蛋白等组成,随着人们对疾病的预防、治疗和疾病的发展了解的不断加深,血脂的正常值也会随之改变。目前,人们更注重的是LDL,LDL低于2.6mmol/L。但冠心病、高血压患者的血压低于2.0mmol/L。对于冠心病、脑血管病变的患者,建议血压在1.6mmol/L以内。控制饮食、适当运动、口服他汀类调脂药物等是控制血脂下降的有效方法。

周恒副主任医师内科武汉大学人民医院已帮助用户:0
擅长:心肌重构与心力衰竭的发病机制与临床防治

在儿童期,儿童年龄越小,其视力就越低,以后随着视觉发育的完善,视力逐渐提高,若视力达到1.0时,称之为正视眼;能看到1.2甚至1.5行字时,则为高于正常视力水平。
一般说来,刚出生的新生儿,其视力只有光感,满一个月时有保护性瞬目反射,6个月时只有0.2的视力,1岁时可达0.5,到五六岁时,大部分儿童视力可达1.0,也有极少部份幼儿因各种原因视力达不到这一水平,但经过一段时间后,视力仍能达到正常水平。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

儿童视力正常值一般用s、c、a表示,不同年龄段儿童视力标准值不一样,1~6岁儿童S值在+1.00D-+3.00D之间,C值低于100是正常的。
不同年龄段儿童的S、C值都不一样,一般儿童眼睛是远视,视力不超过1.0。婴儿出生后,S值在3.0~4.0之间。C值低于1.0是正常的。三岁儿童S、C正常值为0.4~0.5;四岁儿童视力正常值为0.6左右,S、C是正常值。五岁儿童正常视力S、C值约0.8;六岁儿童的视力S、C值一般在1.0左右。如果是屈光不正,那么就需要做散瞳验光检查,及时矫正视力。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。