可以采取心理治疗，包括行为疗法，游戏疗法和暗示疗法。心理教育指导，帮助孩子克制情感障碍，建立勇敢和坚强的品格，鼓励孩子们积极参与小组活动，改善情绪，加强沟通，并使孩子们更好地适应环境。同时，有必要帮助父母正确地教育孩子，改善家庭环境，减少对孩子的心理不良影响。
心理障碍的治疗方法也很多，心理障碍的分类也是非常多的，应该看具体出现了怎样的心理障碍，通常是需要心理疏导治疗，以及结合药物治疗的。平时有心理问题，自己也应该注意自我调整，很常用的一些释放压力的方法像是，每天都坚持体育锻炼，多培养一些业余生活爱好活动，减少独处，多和自己的亲朋好友交流，必要寻求孩子们的帮助。
情绪障碍病人的情感反应与当时处境和思维内容不相称或相反。如亲人死亡时不悲反喜，遇高兴事时反而痛哭流涕等。见于精神分裂症。自我感觉良好，十分满意、幸福愉快，但不生动，不伴有相应的言语和动作的增多，对疾病无自知力，给人以呆傻、愚蠢、幼稚的感觉。
情绪障碍的严重性及持续性，如影响到正常工作生活学习，带来困惑，而不能自我摆脱，则需要医治。轻症的以疏导为主，表达关怀、给与同情、善于倾听、耐心解惑。比较严重的药物医治十分必要。
儿童情绪障碍的行为治疗有以下两种：
第一个是循序渐进的过程，让孩子们在面对恐怖的压力时，变得更加的紧张和不安。孩子在受到较微弱的刺激时，会有一种心理上的松弛感，从而缓解紧张感。在小的刺激可以承受之后，逐步加大，直至最大的刺激没有引发紧张。第二类是接触和撞击治疗，接触和撞击治疗是一种对身体敏感的改变，如果孩子们有恐惧感、社会恐惧感、普遍的焦虑不安和强迫性症状，那么他们就会把自己的身体暴露在想象中，或现实中，从而造成这样的情况。在长期的暴露之下，这种感觉会慢慢的消退。
儿童品行障碍和情绪障碍见别的方式如下：
儿童期焦虑症和抑郁症的主要症状有烦恼、容易激惹、有攻击性和破坏性行为。躁狂发作时容易激惹，具有攻击性。情绪障碍是发作性的，会表现得焦虑、抑郁、恐惧等异常情绪。行为异常和情绪异常密切相关，抗焦虑抗抑郁的治疗后，行为异常的情况逐渐恢复，这样可以跟品行障碍鉴别。要注意少数品行障碍儿童会伴有情绪异常。有侵犯社会或攻击行为的表现，伴有情绪问题的儿童诊断为品行障碍。
