口吃是产生于儿童期的言语流畅性障碍。口吃的平均人口大约1%，儿时孩子言语中枢发育不健全，常会出现口吃情况，较严重口吃需要言语治疗，治疗应该因人而异，多带孩子接触人群，避免让孩子产生焦虑和恐惧的心理，家长需与孩子多进行言语交流，鼓励孩子，建立自信心，让孩子有勇气去接触外界，去说话，在充满自信心的锻炼。
治疗口吃的方法有训练，如小时候学习得来的口吃或紧张造成的口吃，可做心理调整，即训练紧张状态将其变为放松状态，其次是发音的调整如读书等。对于不是在所有人面前都口吃的紧张性口吃，还可进行系统脱敏性的训练，列出口吃严重等级人群，从轻的口吃训练，需长时间坚持。
口吃是产生于儿童期的言语流畅性障碍。口吃的平均人口大约1%，儿时孩子言语中枢发育不健全，常会出现口吃情况，较严重口吃病人需要言语治疗，治疗应该因人而异，多带孩子接触人群，避免让孩子产生焦虑和恐惧的心理，家长需与孩子多进行言语交流，鼓励孩子，建立自信心，让孩子有勇气去接触外界，去说话，在充满自信心的锻炼下，孩子结巴会好转。
口吃的病因，多数有心理原因，为心理原因引起的条件反射，部分为童年模仿导致的口吃，之后由于外界压力或其他因素导致恶性循环，时间久之后，发声器官产生不良习惯，进而使得口吃固定，需要通过科学合理的训练，甚至需要长期训练来治疗口吃。
口吃是一种言语障碍，表现为言语多次地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复、停顿、拖长打断。它牵涉到遗传、神经生理发育、家庭和社会等诸多方面，是非常复杂的语言失调症。口吃的矫正治疗中影响力比较大的是发音法、呼吸法、森田疗法、突破法、药物治疗控制方法。