宝宝低烧,医院采用灌肠的方法退热,该方法有副作用吗

会员6690064 11个月 已回复
全部症状:低烧第三天了,病情反复,一般早上起来烧到37-38度,十一点以后体温正常,下午4-5点有点烧,两三个小时后体温下降,夜晚不少,伴有轻度咳嗽,不严重,早上起来咳几声,发烧的第一天呕吐过一次,精神状态不差,但没有以前活泼

发病时间及原因:8月4日发病,原因不明

治疗情况:推拿、灌肠给药,医生说配的是消炎下火退烧的药
医生回答共3条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
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刘英新 医师 威县七级中心卫生院内科 一级甲等
擅长:胃、十二指肠溃疡,面神经炎,低血压
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指导意见:你好! 发热有好多种原因引起,治疗得对症处理,退热可选用一般解热镇痛药,如扑热息痛片,布洛芬缓释胶囊,阿司匹林泡腾片等.或物理降温,如酒精擦浴,可在腋窝及身体两侧擦拭.但必须积极治疗原发病.
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陈保国 医师 邢台崔石磊口腔诊所内科
擅长:内科肿瘤
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你好,建议你保持心情舒畅,多喝水,禁辣食才行最简易,有效,安全的降温方法就是用25%-50%酒精擦浴的物理降温方法.或冷敷,在额头,手豌,小腿上各放一湿冷毛巾,其他部位应以衣物盖住.也可以让患儿应以室温的温水池澡.另一种方式则是以湿毛巾包住患儿,每15分钟换一次.注意及时补充水份和盐份.可以补充口服补液盐,或白开水加点食盐,糖,糖可以促进水和盐的吸收.。
王宁 医生会员 河北沙河监狱医院中医科
擅长:高血压、糖尿病、心血管疾病
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您好:
宝宝的情况考虑是由于消化不良引起的症状,建议口服妈咪爱调理治疗。
相关问答

一般情况下,宝宝低烧哭闹可以通过日常护理、使用药物等方式进行治疗,具体内容如下:
1.日常护理:宝宝低烧哭闹可能是炎症感染导致的,可以通过用毛巾湿敷额头、用酒精擦拭宝宝皮肤等方式进行物理降温,也可以通过适当增加宝宝饮水量、清淡饮食、规律作息等方式来进行日常护理,缓解宝宝低烧哭闹的症状。
2.使用药物:如果除了低烧哭闹外,宝宝还有精神萎靡、食欲减退等症状,应遵医嘱使用布洛芬混悬液、小儿氨酚黄那敏颗粒、双黄连口服液等药物进行治疗,以改善宝宝低烧哭闹的情况。

卢成瑜主任医师儿科广州医科大学附属第一医院
擅长:儿童呼吸系统疾病,如哮喘、急慢性咳嗽、喘息性疾病、反复呼吸道感染的诊治以及儿童营养、内分泌系统疾病的诊治

低烧一般是指体温处于37.3—38摄氏度之间的体温,如果宝宝低烧不退,一般可以选择以下方法进行治疗:
对于低热的宝宝而言,需要看持续的时间,如果在3—5天内,一般对宝宝的影响并不是特别大,可以采用物理降温的方式进行治疗,同时,也可以口服退热药物来改善,比如小儿双金清热口服液、小儿柴桂退热颗粒等。
如果持续的时间比较长,家长就需要到医院进行进一步的检查,考虑有没有非感染因素引起的发热,如说结缔组织病、血液系统疾病等。

卢成瑜主任医师儿科广州医科大学附属第一医院
擅长:儿童呼吸系统疾病,如哮喘、急慢性咳嗽、喘息性疾病、反复呼吸道感染的诊治以及儿童营养、内分泌系统疾病的诊治

一般情况下,宝宝低烧处理方法如下
1、要及时到正规的医疗机构进行体检,如果是肺结核、甲状腺功能低下等原因造成的低烧,需要及时的进行治疗;
2、若不能确定是器质性疾病,应结合中医辨证论治,加减葳蕤汤、再造散等;
3、可以采用传统的手法,如捏脊、刮痧、艾灸等;
4、补肺经,补脾经,补肾经、推揉膻中、揉乳旁等。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

一般情况下,宝宝低烧可以采用以下方式进行处理:
宝宝低烧时要考虑是着凉、感冒等原因引起的。上呼吸道感染是导致宝宝低烧的主要原因,宝宝低烧可以在医生指导下使用小儿退热颗粒、小儿感冒颗粒、小儿氨酚黄那敏颗粒等药物进行治疗。注意宝宝的排尿,如果尿的量不足,要多饮水,尽量多睡眠,尽量早点休息,让宝宝的体温逐渐降低。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

宝宝低烧可以先注意多喂水,配合退热贴外敷额头,温水擦浴,物理降温。温水重点擦拭一下腋窝,腹股沟等地方,注意腹部,颈后不要擦拭。同时注意动态监测体温情况,如果体温继续升高需要口服退热药物。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

孩子出现低烧的情况,主要跟孩子淋雨导致的受凉有关。注意孩子体温的测量。当孩子体温超过38度5时,及时给孩子服用退烧药物。建议给孩子多喝白开水,配合物理降温。给孩子进行物理降温以后半个小时给孩子复测体温。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。