孩子特别爱动是常见的表现，跟孩子自身性格也有关系，还不能确定是多动症的问题。多引导孩子学会集中注意力做一件事，耐心教导，让孩子慢慢学会安静，也要给孩子补充钙质，平时要到医院定期做检查。
多动症病人在行为上惹是生非，干扰人。随着年龄增长，因无法自控易受不良影响和引诱，可发生打架斗殴、说谎偷窃，甚至走上犯罪的道路。多动症儿童学习不仅成绩较差，还厌学、逃学，扰乱课堂秩序。
孩子活泼好动，不爱学习是天性，不一定是多动症。老实规矩的坐那儿学习对一些调皮淘气的孩子来说非常难受，违背了他们自己爱玩儿的那种感觉，要慢慢的培养孩子爱读书的习惯，再大一点儿就会好的。
儿童多动症的特征在婴幼儿期就有异常表现，如易兴奋、喂养较困难，不易养成大小便定时的习惯。以后活动增多，动作不协调，尤其是精细动作差，注意力不持久，行为无目的，情绪易冲动并缺乏控制能力。儿童多动症的特征还表现在入学后由于注意力不集中，话多，小动作多，常常违反课堂纪律，学习成绩一般。
认知行为治疗：目的是让孩子思考孩子的想法、感情及行为。帮助孩子去除那些负面的思维，代之以实际的及正面的思维。药物治疗：用药后能使儿童注意力得以集中，小动作减少，学习成绩大有进步。
