多动症一般指注意缺陷与多动障碍。而注意缺陷与多动障碍儿童可以通过心理方法进行教育。
注意缺陷与多动障碍指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征，是在儿童中较为常见的一种障碍，主要表现为注意集中时间短暂、注意力易分散、活动过度等，建议进行心理治疗，比如行为治疗、家庭治疗等，需要心理治疗师、家长和老师共同来完成对孩子的治疗部分。
一般情况下，8岁儿童智商70-13分算正常。具体分析如下：
8岁儿童智商90-110分算正常，120-140分是聪明人，140-140分是天才。8岁儿童的智商通常在70-130之间，平均值为100。智商低于70分而又无法融入社交的人被认为是弱智。儿童的智商是根据正常的生长水平、遗传、代谢和后天的心理发展来决定的。智力测试虽然有用，但也不能因为此就断定终身。
儿童精神障碍患者的健康教育，具体分析如下：
学习正常幼儿发展的基本原理、有关小儿心理问题的护理知识，并透过心理问题的有关内容加以纠正与护理。建议照护人员按照医生的指示，按时服药，防止药品丢失，丢弃，过量使用，检查用药后的不良反应，并定期复查。鼓励和指导父母和孩子坚持参与体育锻炼，为他们的父母们准备好了的体育锻炼。四、儿童与家人对儿童的健康与营养的需求，要求儿童心理卫生与照护为儿童的成长与家庭带来良好的生活与福祉。五、营造一个安全的环境，营造一个相互尊重、了解、关爱的气氛，并在言语和情绪上与孩子沟通。
智商低的孩子更需要给予情感支持，避免对孩子精神刺激。同时要做好安全护理预防孩子走失，并且帮助孩子进行训练，至少要保证孩子能够生活自理。平时可以给孩子多吃一些健康补脑的食物，做一些训练、学习来锻炼孩子的脑部发育。
年纪较小时，智力发育缓慢，认知能力相较于同龄人较差，出现早期发育落后的症状；随年纪增长智力发育越趋成熟，但由于开窍较晚，会存在低智力表现为记忆力低下、理解能力、表达能力、实际动手能力都会相对较差的症状；低智力表现为逻辑推理能力较弱，感情不够丰富以及观察力也较差。
