多动症的孩子应该学习一些他感兴趣的东西。多动症是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。如果疑似多动症就要及时就医，在医生指导下通过服用药物，心理干预等措施进行纠正。
不可自愈。患者需进行精神治疗：多给予患者启发和鼓励，遇到行为治疗有成绩时多加奖励，不应在精神上施加压力更不能现骂或体罚。药物治疗：药物能对动作过多进行控制，同时改善注意缺陷。
如果动作过多、注意力不集中、话多、容易有破坏行为是多动症的早期表现。尤其在幼儿园，孩子如果不按照老师的指令进行有秩序、规律的学习和游戏，比如玩个游戏要排队，多动症的孩子在早期，不按照规律排队，喜欢往前挤，什么都要优先，包括回答问题、玩游戏都不排队，都要自己先玩。
多动症通常的表现有手脚多动或在座位上扭转不停，做作业或游戏时，注意力不能一直不间断集中。对提问反应出现迟钝。在学校或家中经常丢三落四，如丢失玩具、笔、书和作业本等。还会有冒险冲动的行为。
心理治疗：利用操作性条件反射的原理，及时对患者的行为予以正确性或负性强化。行为管理和教育：教师和家长针对患儿进行有效的行为管理和心理教育，提高患者的自觉性和自信心。
多动症的症状主要在临床上表现有三大特点：注意缺陷，多动，冲动。这是临床上最常见的三大类表现，而家长常常到临床来就诊，主要是老师反应上课不听讲，小动作多，喜欢跟同学讲话，学习成绩明显的不好，包括有时候因为总是喜欢逗弄其他的同学，导致跟同学发生矛盾，这样来就诊的比较多。
