学校有义务给有心理疾病(如抑郁症、社交恐惧症等)的学生做辅导...

会员1141368 37 已回复
学校有义务给有心理疾病(如抑郁症、社交恐惧症等)的学生做辅导安慰教育矫正工作吗?
医生回答共1条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
关注
张可娜 护士 巩义市第一人民医院妇产科 二级甲等
擅长:妇产科
已帮助用户: 163698
指导意见:您好,学校的老师比较对这方面不太懂,但是如果知道有这方面的问题,那么老师是应该多关心患者,做出相应的指导的,但是也不是绝对的,最好还是到医院进行治疗。
相关问答

还是回到学校,过集体生活,这样还有利于疾病的恢复,在家里反而不好,容易胡思乱想,还要坚强的抑制,另外加上药物的调节,如果整天在家里,不接触外面的人,抑郁症恢复的会比较慢。

刘强副主任医师精神科上海市精神卫生中心
擅长:失眠,紧张,焦虑,恐怖各种情绪障碍,抑郁症,婚恋问题,人际交往

厌学症不是抑郁症。厌学症其实和抑郁症是完全不一样的,平常的时候各方面都是比较不错的,只要是提起来上学校里去的时候,孩子就会表现出来一些不耐烦,或者是根本就不想去学校。

刘强副主任医师精神科上海市精神卫生中心
擅长:失眠,紧张,焦虑,恐怖各种情绪障碍,抑郁症,婚恋问题,人际交往

中学生抑郁症可以通过出去散散心,多与人交流,多寻找一些开心快乐的事情进行疏导。很难走出来,那么患抑郁症的风险会更高。还有,女孩子因为心灵更加敏感,感情更加细腻,所以患抑郁症的几率要高于男孩。

刘强副主任医师精神科上海市精神卫生中心
擅长:失眠,紧张,焦虑,恐怖各种情绪障碍,抑郁症,婚恋问题,人际交往

儿童患有抑郁症家人要多关心,注意带孩子多进行户外运动,避免孩子长时间独处,感到孤独,胆子小的孩子,要多带孩子户外运动,锻炼胆量。平时注意孩子营养均衡,一定要学会鼓励孩子,增强孩子的信心。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

抑郁症的心理疏导,主要可以用森田治疗或者正念治疗。森田治疗倡导的原则是顺其自然、为所当为。当抑郁症来临时,人的认知功能会下降,思维会变得迟缓,无法正确思考问题,更没有办法去接受精神状态的改变。这时就要考虑森田治疗,使患者顺其自然接受自己的病症,承认自己目前属于患病状态。

刘强副主任医师精神科上海市精神卫生中心
擅长:失眠,紧张,焦虑,恐怖各种情绪障碍,抑郁症,婚恋问题,人际交往

情绪低落,容易哭是抑郁症比较典型的表现,除此之外,还可以通过以下症状判断是否患上抑郁症:
1.持续的情绪低落:抑郁症患者常感到长期的悲伤、绝望或空虚,情绪低落无法摆脱。
2.兴趣和愉悦度下降:对日常活动、爱好、社交和性活动等失去兴趣,无法从事以往会带来快乐的事物。
3.睡眠问题:失眠或嗜睡,可能难以入睡,早醒或过度睡眠。
4.精力减退:感到疲劳、无力和缺乏活力,即使进行简单的日常活动也感到极度困难。
5.食欲改变:食欲不振或食欲过度,导致体重减轻或增加。
6.注意力和集中力减退:难以集中注意力、做决策或记忆事物,工作和学习表现下降。
7.自我价值感下降:对自己产生负向的自我评价,自责自罪感增加,觉得自己毫无价值。
抑郁症对身心健康有较为严重的危害,建议患者及时用药治疗。同仁堂巴戟天寡糖胶囊是常用于治疗抑郁症的中成药,其具有温补肾阳的功效,可用于轻中度抑郁症中医辨证属于肾阳虚证者,对改善情绪低落、失眠多梦、疲倦乏力等症状都有较好的效用。

崔界峰副主任医师精神科回龙观医院
擅长:运用认知行为疗法与催眠疗法相结合的方法、叙事疗法,针对情感困扰、婚姻家庭关系、夫妻治疗、性心理障碍、亲子关系、网络成瘾、焦虑恐惧、精神分裂症及躁郁症,尤其对自知力恢复、对心理过程充分理解、增强自我掌控力方面,帮助尤为明显。