儿童自闭症主要特征是漠视情感、拒绝交流、语言发育迟滞、行为重复刻板以及活动兴趣范围的显著局限性。面对这样的儿童平时多陪伴，和说话和玩耍，多培养的兴趣爱好，避免情况加重。以正确的方式引导跟同龄儿童玩耍交友沟通，慢慢地也会得到改善。
儿童自闭症最常见的三种表现形式有：语言交流沟通障碍、人际交流困难，兴趣狭隘或行为呆板。
语言交流沟通障碍是自闭症的主要表现形式，有些儿童在2-3岁的时候还不会说话，有些儿童在2-3岁的时候还不会说话，有些儿童在出生前就会说话，但后来就会出现了，语言上的退步，会随着年龄的增加而消失。
人际交流困难是指儿童无法建立正常的人际关系，无法建立正常的依附关系，无法建立正常的伙伴关系。
同时，儿童的兴趣范围也很窄，行为方式也很僵硬，孩子们对普通孩子的玩具不感兴趣，他们更喜欢玩一些没有意义的东西，比如反复拍手、跺脚、转圈、舔墙等。
自闭症者有语言障碍和沟通交流障碍，不会说话或不爱说话不能完整地表达自己的想法，不能正常上课学习，长大了较为严重，事业和家庭受阻。在学习方面表现为，吸收知识相对较慢，学习成绩落后。在生活方面表现为，和小朋友的相处中，他们常常手足无措，封闭在自己世界里。
10个月以后呼叫名字，没有反应或反应时间短；对某些声音非常敏感，但对于大人说话的声音经常充耳不闻；专注于自己的游戏、玩耍，而对周围环境不感兴趣；表情贫乏；正常语言发育后，出现语言倒退，沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。
儿童自闭症症状言语障碍十分明显，孤独离群，不会与人建立正常的联系：即是缺乏与人交往。大多智力发育落后及不均衡，兴趣狭窄，行为刻板重复，强烈要求环境维持不变。感觉不正常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像尤其的恐惧或爱好等。
儿童自闭症有会出现不同程度的社会交往障碍、语言发育障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等临床症状。75%-80%的伴有不同程度的智力障碍，智力的各方面发展不平衡，操作智商高于言语智商，但是始终低于同龄人水平。
