医生回答共4条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
温连程
主任医师
黑龙江省第三医院内科
三级甲等
擅长:神经内科常见病的诊治。
步行训练对于脑瘫患儿也至关重要。步行训练时,首先要考虑患儿是否具有步行能力,如维持立位姿势的能力、维持立位平衡的能力、重心转移的能力、整个身体的抗重力屈伸活动的能力及体轴性的旋转动作等。如果这些条件不允许或者缺乏,就会出现异常的步行姿势,更严重的患儿就不会具备步行能力。对脑瘫患儿进行步行训练,首先是让患儿获得步行的能力,其次才是姿势的矫正训练。训练者将双手扶住患儿的两肩,随着患儿一侧下肢向前方迈出,训练者让患儿相反一侧的肩及上肢同时向前运动,随之这一侧体干也向前方旋转,整个动作顺序是左侧肩和右侧下肢同时向前一右侧肩和左侧下肢同时向前,这两组动作交替进行,完成步行动作。在开始时患儿动作可能不协调,所以要慢,并反复的练习。
在立位时完成了重心移动和平衡训练以后,就可以诱导患儿进行步行训练,尽可能让其获得步行能力。训练时,让患儿站立,家长站在患儿的前方,用双手扶住患儿的骨盆或两肩进行迈步和身体旋转的诱导。
李宗辉
副主任医师
华北石油总医院内科
三级甲等
擅长:神经内科常见病的诊治。
脑瘫通常是指在出生前到出生后一个月内由各种原因引起的非进行性脑损伤或脑发育异常所导致的中枢性运动障碍。
在治疗方面大多数也采取药物治疗,一般如果能得到很好的治疗加上日常的一些引导的话,一般可以恢复到跟常人差不多的状态。
张宜龙
医师
内科
擅长:小儿脑瘫、脑瘫伴癫痫症及脑瘫引起肢体障碍等
问题分析: 步行训练对于脑瘫患儿也至关重要。步行训练时,首先要考虑患儿是否具有步行能力,如维持立位姿势的能力、维持立位平衡的能力、重心转移的能力、整个身体的抗重力屈伸活动的能力及体轴性的旋转动作等。如果这些条件不允许或者缺乏,就会出现异常的步行姿势,更严重的患儿就不会具备步行能力。对脑瘫患儿进行步行训练,首先是让患儿获得步行的能力,其次才是姿势的矫正训练。训练者将双手扶住患儿的两肩,随着患儿一侧下肢向前方迈出,训练者让患儿相反一侧的肩及上肢同时向前运动,随之这一侧体干也向前方旋转,整个动作顺序是左侧肩和右侧下肢同时向前一右侧肩和左侧下肢同时向前,这两组动作交替进行,完成步行动作。在开始时患儿动作可能不协调,所以要慢,并反复的练习。
意见建议:在立位时完成了重心移动和平衡训练以后,就可以诱导患儿进行步行训练,尽可能让其获得步行能力。训练时,让患儿站立,家长站在患儿的前方,用双手扶住患儿的骨盆或两肩进行迈步和身体旋转的诱导。
余道强
副主任医师
宝丰人民医院内科
二级甲等
擅长:神经内科疾病诊治,包括脑血管、脑、脊髓、周围神经,...
您好!物理疗法及康复训练包括:(1)完善的护理、良好的卫生及充足的营养。(2)长期坚持科学的语言、智能和技能训练。(3)功能训练采用理疗、体疗结合按摩等促使肌肉松弛,改善步态姿势和下肢运动功能。(4)支具和矫正器可控制无目的动作,改善姿势和防止畸形。(5)手指职业训练有利于完善进食、穿衣、写字等生活自理功能。
治疗是根据不同的人,不同的病做不同的治疗,每个人病情的时间长短、有无并发症的不同,同时和患者身体的健康状况以及采用的不同的治疗技术和方法有关,直接影响到每个人的具体治疗情况。建议您及时到正规医院检查,不要盲目的治疗,以免加重病情。祝您早日康复!