我左右眼近视250度,是需要一直戴眼镜吗?

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病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
我左右眼近视250度,是需要一直戴眼镜吗?
医生回答共4条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
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李明彦 副主任医师 桦南县人民医院五官科 二级甲等
擅长:老年性白内障,青光眼,视网膜动脉阻塞
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问题分析:您这个年龄250度的近视能比较严重的影响视力,所以需要戴镜。
意见建议:您的这种情况需要您一直佩戴眼镜来矫正视力的、
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李光霞 医师 沂源县人民医院五官科 二级甲等
擅长:急性颌骨骨髓炎,牙齿修复,口腔修复
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问题分析:最好是一直戴着眼镜,你可以间歇摘下来做一下眼睛保健操,多做些户外活动,尽量保护视力。
意见建议:你可以坚持做眼镜保健操,不要长时间看电视和电脑,保持良好的学习姿势,多吃些有益视力的食物如西红柿、猕猴桃、洋葱、胡萝卜、猪肝等,定期去检测视力,如果能长期坚持,你的视力是可以恢复到正常的范围的。
申文辉 副主任医师 五官科
擅长:在白内障手术、眼外伤、眼底病、青光眼治疗上尤其见长
问题分析:您好 回答你关于近视眼手术做完了可以戴美瞳吗的问题 做完近视眼手术,等到眼睛完全康复后,可以戴美瞳,但是不建议您戴。
意见建议:做完近视眼手术,等到眼睛完全康复后,可以戴美瞳,但是不建议您戴。美瞳对眼睛伤害很大,会磨损角膜,还会造成眼部缺氧,不管您做不做近视眼手术都不建议您戴。
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王丽娟 护士 衡水同瑞眼科医院五官科
擅长:散光,青光眼,老年性白内障
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问题分析:你好,近视后建议佩戴合适的眼镜控制度数增长,建议用眼(睁眼)时佩戴。
意见建议:目前的医学技术对于未成年近视没有特效的治疗方法,一般选择戴镜控制,可以考虑角膜塑形镜。
相关问答

儿童近视是否需要戴眼镜,具体应分情况处理,如果是假性近视不需要戴眼镜,真性近视则需要戴眼镜。
假性近视一般是由于过度用眼导致眼部肌肉疲劳,视线出现模糊,这种情况不需要戴眼镜,平时注意合理用眼,在感觉眼部疲劳时可以通过做眼保健操、远眺等方式来缓解眼部疲劳,在医生的指导治疗下,假性近视有可能被恢复。
如果是真性近视,则需要让孩子戴眼镜,否则长时间视线模糊,容易导致眼部疲劳,近视速度也可能会越来越快。
儿童近视后应及时前往医院,判断是否需要配戴眼镜,如果需要,应前往正规机构佩戴度数适宜的眼镜,平时也应注意让其养成良好的用眼习惯。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

小孩眼近视125度可以暂时先不戴眼镜。平时一定注意孩子眼睛休息,避免疲劳。尽量少玩手机,少看电视,多户外活动。养成做眼睛保健操的习惯。读书学习姿势要端正,光线要充足。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

孩子虽然近视一百度左右,也需要全天佩戴眼镜,不然,孩子的眼睛处于疲劳调节状态,会进一步加重近视甚至造成散光的发生,平时注意用眼卫生,多做眼保健操,少接触电子产品,不要熬夜,读书时要保持良好习惯,写字姿势端正,多增加户外活动,多看远处,可以放缓近视的发展,另外可以戴矫正眼睛,度数还低,还可以把眼睛矫正回来。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

患有近视眼是应该佩戴眼镜来矫正的。建议带他去医院的眼科详细的再检查一下,判断是否为真性近视是需要散瞳详细检查的,如果是真性近视的情况下,需要给予佩戴眼镜矫正视力,以免孩子视力进一步发展。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

一般情况下,儿童去医院检查后验光,确诊为近视后需要戴眼镜。具体分析如下:
通常来讲,眼镜分为框架眼镜和角膜塑形镜。因为儿童的眼球和视轴还没有完全发育完全,所以眼镜的度数肯定会逐渐增加。如果孩子能够耐受并且有佩戴角膜塑形镜的适应症,可以选择佩戴角膜塑形镜,一定程度上可以缓解近视眼的发展;另外,低浓度阿托品滴眼液能延缓儿童近视的发生,可作为家长的选择,但使用需遵医嘱。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

是需要佩戴眼镜纠正视力的,不佩戴眼镜的话,近视的度数有可能逐渐增高的,已经带孩子到正规公立的医院挂眼科就诊完毕,考虑佩戴眼镜纠正视力,并且平时注意保护用眼,不要长时间的看书,看电脑,玩手机。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。