你好,我本来眼睛就有点近视,,我3年前出车祸导致右眼...

会员60535600 20岁 已回复
病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
你好,我本来眼睛就有点近视,,我3年前出车祸导致右眼视力神经受损,无光感,现在眼球有点萎缩了,但是外表看不出来,我想问一下最终我的眼球会萎缩到什么程度,能预防或治疗萎缩吗?我的左眼又比原来近视了点,是不是右眼影响的呢?谢谢。
曾经治疗情况和效果:

视力神经受损,无光感。

想得到怎样的帮助:

能预防或治疗萎缩吗?是不是右眼影响的呢?

医生回答共3条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
关注
丁佳斌 医师 于都县人民医院五官科 二级甲等
擅长:慢性咽炎、鼻炎,鼻息肉
已帮助用户: 45257
问题分析:如果视神经损伤眼睛无光感的话,有可能会出现眼眶塌陷眼球萎缩的可能,如果是这样的话,一般需要安装义眼台,保持眼睛外形,否则的话,眼球还有可能进一步萎缩的可能。
意见建议:建议你多注意休息,先去眼科检查一下眼球的萎缩情况,看看能否手术植入义眼台保持眼睛外形。
申文辉 副主任医师 五官科
擅长:在白内障手术、眼外伤、眼底病、青光眼治疗上尤其见长
问题分析:您好,回答您关于我想知道做近视眼手术,我的视力能恢复到多少的问题。 您能恢复到什么样的视力,必须等术检结果出来了,我们才能给您一定大概的答复。没有看到您眼睛的检查结果之前,我们不敢下结论的。
意见建议:建议您抽一天时间到医院做术检,术检时间大概要2到3个小时,做完术检之后,我们才能给您一定大概的答复。没有看到您眼睛的检查结果之前,我们不敢下结论的。
韩贤奎 医师 五官科
擅长:近视、斜视、白内障
问题分析:养成良好的用眼习惯,合理用眼,写字姿势要端正,离书本距离一尺,更不要趴着、躺着看书,不要在强光或昏暗的地方看书,看书时间不要持续过长,每看书50分钟左右就要让眼睛休息十分钟左右
意见建议:鉴别真性和假性近视,除到医院验光外,简便的方法可在5米远处挂一国际标准视力表,先确定视力,然后戴上300度的老花镜,眺望远方,眼前会慢慢出现云雾状景象,半小时后取下眼镜,再查视力,如视力增强,可认为是假性近视;如视力依旧或反而下降,你可按这种方法每天进行一次,连续重复三天,如视力仍无改善,就可以确定为真性近视
相关问答

如果出现了近视,会有表现,如看远的东西看不清楚,视物模糊不清,看近的东西能够看清楚,可以诊断为近视,要及时去看眼科,查一下度数,如果近视的度数较大,佩戴眼镜治疗。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

儿童近视的话,首先要看是真性近视还是假性近视,如果是假性近视的话可以,通过滴眼药水放松调节,做一些视觉训练来恢复,如果是真性近视的话,就没有任何的治疗方法可以,把近视给矫正过来,这个时候就需要佩戴眼镜了。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

小孩眼睛近视需要根据近视的程度采取相应的措施进行治疗。
近视是一种屈光不正,如果孩子近视的度数较低,不超过100度,此时还有恢复的可能。要让孩子养成良好的用眼习惯,不要长时间盯着点子产品,还要多注意休息。但是如果孩子的近视度数较高,则需要及时佩戴眼镜矫正,同时注意科学用眼。等孩子成年后,也可以进行激光手术来让视力恢复。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

一般情况下,小孩眼睛5.0不算近视,具体内容如下:
儿童的视觉5.0属于正常的,不属于近视,不过要知道儿童在8-9岁的视力会超过1.0。超过5.0的儿童,在8-9岁以下的儿童,其视觉发展会呈逐年升高的趋势。
5-6岁儿童的视觉指标为5.0,需要密切关注以后会不会有早期的近视。人的视觉发展是由远视发展到直视,然后才是真正的近视。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

儿童如果出现轻度的近视或者轻度的视力下降,首先要做的一点是到医院进行验光检查,明确是真性近视还是假性近视,因为这两种情况的预后是不一样的。假性近视指孩子的眼睛视力虽然出现下降,但是,经过验光检查以后,是没有近视的,只要在平时能够注意合理的用眼习惯,则可以逐步的恢复正常。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

小孩子年龄还小,有可能是假性近视,通过戴镜矫正,有助于改善。平时也要避免长时间的用眼,不能多看手机,看电视,看电脑等,多吃些含有维生素a丰富的蔬菜和水果,保证睡眠,避免熬夜,有助于改善。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。