儿童先天性眼球发育不好,高度远视及弱视能治吗

会员4640733 女 4.5岁 已回复
全部症状:你好,我女儿四岁半,上海儿童医院检查是先天性眼球发育不好,有高度远视及弱视,两眼都不到0.1,650度,配镜后0.3,能治吗?如果弱视矫正后,视力会有所提高吗?医生说要等18岁才能做手术,我想知道像她这种情况做完手术一般能恢复到什么程度?



发病时间及原因:2010年10月检查发现

治疗情况:上海儿童医院检查,刚刚配镜
医生回答共3条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
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陈涛 主治医师 邹平县中心医院儿科 三级甲等
擅长:小儿感冒,小儿肺炎,腹泻病
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您好,这个情况可以首先戴镜矫正,如果没有改善可以手术,手术后基本可以恢复正常
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李树英 医师 邢台人民医院妇产科 三级甲等
擅长:子宫肌瘤,不孕症,月经不调
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指导意见:这情况需要验光配镜,也可用接触镜矫正,遵医嘱辅助药物治疗,以后可考虑激光或手术治疗,平时注意用眼习惯,定时休息,尽量在空隙时远眺让眼睛放松,多补充维生素A、C、D,多吃胡萝卜、水果、海产品等, 有时间坚持做眼睛保健操,
韩贤奎 医师 五官科
擅长:近视、斜视、白内障
问题分析:一般来书,幼儿患上弱视是有很多原因的,比如说如果单眼注视幼儿的偏斜眼是很容易发生弱视的;在婴幼儿时间,很有可能会因为屈光间质混浊、完全性上睑下垂、先天性、医源性等等原因使得视功能造成障碍;屈光不正也是有可能会发生弱视;如果幼儿的双眼屈光参差较大的话,也是有可能会患上弱视的。
意见建议:弱视的治疗方法很多,包括遮盖法、压抑疗法、光栅疗法、后像法及红色滤光疗法、精细作业训练及同视机训练等等. 根据不同的弱视类型选择一种或数种方法。最好去咨询专业的医生。希望对你有帮助.祝您及家人身体健康.
相关问答

儿童远视弱视通常是能治好的。
远视是指平行光线聚焦在视网膜之后的屈光状态;弱视是指弱视是指眼睛正常生长发育受到限制,没有器质性病变,但视力低于相应年龄段所应有的正常值下限。儿童出现远视、弱视,一般经过积极的治疗是可以治好的,建议家长及时带患儿就医。
治疗期间,要注意饮食均衡,多吃胡萝卜、动物肝脏等富含维生素A的食物,对保护视力有益。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

远视或者是弱视是可以通过手术方法来进行治疗的,不过具体是否可以有很好的效果是要结合孩子的眼部情况,还是先带孩子到眼科医院去就诊,轻微的症状可以先佩戴眼镜,然后注意眼部护理来慢慢治疗。适当的放松眼部,多到户外走走看看绿色植物,都有利于视力的回复。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

双眼视力低下,不能矫正,就形成了双眼弱视;若只能用一眼视物,久而久之反复刺激的眼视觉发育了,而不能注视的另一眼发育迟缓,就形成了单眼弱视。弱视在视觉发育期间均可发生,多在就开始。弱视发病愈早,其程度就越重。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

儿童出现远视性弱视应该,先散瞳验光,散瞳验光就可以判断孩子有没有高度远视,散光或者是屈光参差的可能,尽可能早点给孩子配上眼镜。平时生活中一定要注意宝宝的用眼情况,如果出现异常,就及时去医院进行检查。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

这弱视首先常规遮盖健眼,给弱视眼更多的注视锻炼,配合精细目力训练、弱视治疗仪刺激等。有偏心注视的弱视可选择后像法等,经数月治疗后如果弱视眼视力提高,可去医院做进一步治疗。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

孩子年纪小身体许多地方正在慢慢发育中,小孩子出现远视,弱视,散光是不能够通过手术来解决的。存在弱视还有散光的话,可以在早期的时候佩戴眼镜进行矫正,手术治疗比较适合18岁以上的青年,青年的时候身体发育已经基本停止,手术之后会减少造成再次远视弱视的情况,孩子处于身体发育时期,如果进行手术治疗有可能很快再次出现视力问题,可以根据相应的情况来解决。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。