左眼基本看不见,但能看见一点光

会员58021022 62岁 已回复
左眼基本看不见,但能看见一点光,右眼发胀,情况也很差,医生说是青光眼,这种情况能治吗?我很担心
医生回答共3条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
丛媛 副主任医师 威海市中医院五官科 三级甲等
擅长:各类眼表疾病、白内障、青光眼、翼状胬肉、视网膜色素...
已帮助用户: 41418
病例分析:你好,你这种情况建议考虑手术治疗,但是手术以后视力不能恢复,青光眼造成的视力损害是不可逆的。
意见建议:建议尽早手术治疗。
关注
张清伦 副主任医师 威县人民医院外科 二级甲等
擅长:脑出血,脑积水,脑瘤
已帮助用户: 306278
指导意见:青光眼是一种引起视神经损害的疾病。当眼内压增高时,可导致神经纤维损害,引起视野缺损。如视神经严重受损,可导致失明,其症状为眼内痛涩、眼胀,经常会头晕,头痛,晚上看伺光,觉得有红彩光圈笼罩,有时会因剧烈的头痛而呕吐。采用激光手术,滤过手术和药物治疗,保持愉快的情绪,,保持良好的睡眠,避免过劳等,多吃蜂蜜及其它利水的食物如西瓜、冬瓜、红小豆等,防止便秘, 。
韩贤奎 医师 五官科
擅长:近视、斜视、白内障
问题分析:你好。青光眼要分类型,如果是闭角型的,还是可以手术或者激光治疗,眼压高对睡眠也有影响,控制眼压后睡眠是可以改善的。
意见建议:有的青光眼病人也可能毫无早期信号直到视野很小行动困难时已到了中晚期在治疗上常常比较困难.但大多数人在发病早期会出现上述一些症状的患者应及时注意察觉并及早诊治.建议到医院就诊。
相关问答

宝宝的情况要考虑一下是否是水泡疹。是由水痘病毒引起的,主要是经过呼吸道传染。另一种是接触传染,如果宝宝接触了被水痘病毒污染的食具、玩具、被褥及毛巾也会传染。1-6岁的宝宝较为常见。水泡疹的症状:会出现一层薄皮的水泡,触摸会蔓延,水泡容易破裂。水泡破裂,内部液体感染会扩大部位,因此破裂应立即擦干净。应该带宝宝去医院皮肤科检查一下,明确病因,对症治疗。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

婴儿多久能看见东西最需要根据小孩的情况来决定的。因为在孩子出生后有视力,但是新生儿视力很差。新生儿具有光知觉,其特征是在强光刺激下发生闭眼反应。也对光的变化作出反应。当光线照射到眼睛上时,瞳孔变小了,这也被称为光反应。如果使用颜色鲜艳的太阳镜,稍微折射一点光线,或者使用与周围环境有明显颜色对比的物体,把他们放在离婴儿20厘米的地方,慢慢地移动,婴儿的视觉会跟随更清楚。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

正常新生儿在出生几个小时后,就可以看到东西,但是视野的范围仅仅只有30厘米以内,此时宝宝的视力非常低,看东西是比较模糊的,对于反差特别大的图案能看得比较清楚,比如黑白图案,所以新生儿期,宝宝喜欢看母亲的脸。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

大概在1个月左右,孩子基本上都能看见东西,视力范围大概50㎝。其中新生儿对红颜色的东西相对要更敏感些,因为红色的东西更能够引起视觉反应。宝宝所形成的立体视觉和主观的定位,要随着宝宝不断地发育长大,且跟外界互动以后才能够进一步地发育增强。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

一般满月以后能看见事物,但是也不会特别清楚。宝宝刚出生时,对光线就会有反应,但眼睛发育并不完全,视觉结构、视神经尚未成熟,视力只有成人的1/30。能追着眼前的物体看,但视野只有45度左右,视力也只有成人的1/30。而且只能追视水平方向和眼前18~38公分的人或物。新生儿偏爱注视较复杂的形状和曲线,以及鲜明的对比色。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

远视眼是没有经过治疗的话是不会自己恢复的。应该及时配合医生进行手术或矫正治疗,建议在治疗期间,饮食上多吃一些富含营养的食物,不要吃辛辣油腻刺激性强的食物,早睡早起,避免用眼过度有利于病情恢复。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。