要及时做功能康复治疗，特别是对于学龄前儿童，更应该强调早期干预的重要性，因为孩子在4岁之前，特别是2岁之前，大脑的形态结构和生理功能发育是关键期，对智力发育起着决定性的作用。
经常流口水、伸舌，1岁后此现象继续发生;睡眠时间很长，整日安睡，不活泼，很少哭闹，有时伴尖叫，哭声无力。玩手指活动晚，正常儿3～4个月时躺着时看手玩手，婴儿智力低下一般6个月以后才出现，且动作笨拙。
儿童轻度智力低下，主要表现为发育相对比较迟缓，小孩正常发育规律，三翻六坐七滚八爬周走，智力低下的小孩，多数一岁半左右还不能够自行行走。智力低下的小孩，其语言发育也明显的落后，理解力比较差，小孩学习，生活能力相对比较低，小孩容易出现学习困难，注意力不集中等情况。
病史检查。病程中症状的发展，对行为、定向力、交往、合作、穿着、进食、自制力、睡眠等表现或规律的评价；家族史、个人史，精神病史、服药史、饮酒史等；智能和识别能力检查比如外表、一般行为、情感、定向力、近事记忆、计算力、抽象思维等。
轻度智力低下可以做康复训练多做一些开发智力的游戏项目；可以用中医的方法进行调节，如喝中药，可以选择的药物，益智等，多吃一些补脑的东西如核桃，花生，玉米，小米，鱼，鸡蛋，牛奶等。平时注意避免熬夜，避免辛辣寒凉刺激性食物，规律生活作息，加强营养，加强体育锻炼。
智商低下分为四类。轻度智力低下特征：早年发育较正常儿童缓慢，且比较不活泼，对周围事物缺乏兴趣，或动作迟缓等。中度智力低下特征：整个发育较正常儿童缓慢，语言功能发育不全，只能进行简单的具体思维等。重度智力低下表现：早年各方面发育迟缓，发音含糊，言语极少，理解能力低下等。极度智力低下表现：适应性能力极度缺乏，对周围一切事物不理解，缺乏语言功能，只能简单说几个字，如“爸爸、妈妈”等。
